成人的认知阶段
2020-10-16 11:23阅读：
发展心理学在20世纪时主要关注婴儿和儿童。随着美国婴儿潮出生的那批人逐渐步入老年，成年人的心理发展问题也引起了很多人的兴趣。20世纪末，认知、情绪和社会关系领域的研究已说明，人的不同阶段中存在发展差异。心理学家、社会老年病学家华纳·沙伊1977年的研究成果是其中的典型范例，他阐释了个体生命全程思维方式的变化。
成年人的思维方式与青少年的不同，并且随着年龄增大，我们的认知也会发生变化。引申来说，我们的思维方式会从“我该知道什么”变为“我应当如何应用我所知道的”再变为“我为什么要知道”。青少年早期阶段，我们都在获得知识；随着成年阶段的到来，我们的思维方式也发生了变化，沙伊提出了成人认知的六个阶段。成人早期，我们处于实现阶段，会运用智力帮助自己达到目标，如成为大型公司的经理。随着成年中期的到来，人的认知会发生变化，此时个体可能将职业目标及家庭、社会责任融合入其中，这是成人认知的责任阶段，此阶段个人会承担起各种责任。到成人认知的执行阶段时，个人会更加关心宏观社会系统，如管理学校或者巨头公司。成年晚期重整阶段中，个人可能去尝试理解人生意义。
在此阶段，人们会思考人生起起落落的意乂和内涵。随着年龄增长，个体会进入重整时期，心智随着身体及退休后生活方式的变化而进行调整。最后是遗留阶段，是我们生命的最后时期，个人会将心思集中在遗产分配问题上，可能会撰写回忆录，会建立信托基金，或将他们的遗体进行捐赠以用于科学硏究。沙伊他们的研究引起了美国关于老龄化社会政策的改变。
