对于making a
hat的英文步骤很熟悉，自己能完整说下来。 I can make a hat. I use
scissors. I use a stapler. I use colored pencils. I use tape. I can
wear my hat! 最有意思的是美劳操作“帽子”还特意在后面挖了一个孔好把辫子放进来。（有一天买帽子的时候是这样的，妈妈还特意问了一下这后面的孔是做什么的，子桐就记住了）不过这个帽子要先把卡纸剪成扇形，妈妈好久没做，还琢磨了好一会呢！
子桐正在用英文句子和正确的图片对应，不知道小家伙是怎样考虑的，反正做对了！
05《Where are they going？》
讲述交通工具的，对子桐来说很简单，They are going by car。。。
子桐已经能轻松自如的根据图片就读出句子来了。 姐妹俩在做把句子贴到正确的图片上的游戏。 06《What lives in a
Swamp？》
子桐不大理解swamp（沼泽地）的含义，讲述之后自己表达，有草，有泥巴，有水，像陷阱。 不过对于书中所表述的沼泽地里的动物都清楚，句型—live
in a swamp，自己能完整读下来。 听音频比较好玩，把书放在电视旁，自己拿着个棍子当老师指挥让妈妈跟唱，按照节奏基本能“句子”点不错。 练习题练习把句子贴在正确的图片上。 收获是自己能根据单词的首音认知单词，如bird，看见b知道【b】，所以就说这个是bird。 最喜欢的就是子桐这种思考时候的样子，要知道孩子乐于思考学会思考是一件多么重要的事情！
根据沼泽地里的动物自己画了一张刮画，就是下面这个。
07《Toys》
这课对子桐普及目前的科普很有帮助，玩具都是由什么材料组成的，基本句型是—made of
（paper、metal、plastic、wood、cloth）。 妈妈让子桐分别找到家里的这五种材料的玩具，然后和子桐玩游戏，妈妈说哪个，子桐就跑到那个的前面。
