谁绑架了孩子的思想

无意中，看到儿子《阅读升级》中的一篇文章--《永不凋谢的玫瑰》。大概内容讲的是：校园里的花房里盛开着一朵最美的玫瑰，许多同学都来观赏它。这时一个三、四岁的小女孩把花摘了就走，同学们很气愤，要上前制止她。校长（原苏联著名教育家苏霍姆林斯基）看到后就问小女孩摘花的原因，小女孩告诉他，奶奶病得很重，她要让奶奶看花，然后再送回来。校长听后，又从花房里摘了两朵花，一朵奖励懂得爱的小女孩，一朵感谢养育她的好妈妈。最后，文章的升华是：是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

看完这篇文章，我心里怪怪的。我承认这是一篇很美的文章，更赞赏文章的升华，然而只有这样才能呵护小女孩的心吗？小女孩摘花是肯定不对的，无论是出于她的天真还是善良。我认为校长应该有更好的办法，比如说对小女孩讲清道理，自己买多少花送她都行，哪怕亲自交到她奶奶手里。这应该是个两全其美的好办法。

我正为自己的好办法高兴时，却看到文章后面的一道题：“阅读短文后，在你认为理解正确的句子后打对号。1、小女孩关心奶奶是对的，但不应该摘学校里的玫瑰花。2、校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰花，是奖励小女孩诚实。3、校长应该教育小女孩爱护学校花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰花。4、再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢。”（题目按原文抄录）

我想，1，肯定是对的，2，多少也有点那个意思，3，和我想法一样，4，是英雄所见略同。我翻到参考答案一看，竟然只有4是对的，并提示：“小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏行为，她只是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看到学校里最大的玫瑰，而并非要占为己有。而教育家要奖励的正是小女孩纯洁、善良的仁爱之心，那比多少玫瑰都重要。（