尖子生这个群体有着共同的优点，记忆力好，思维敏捷，只要是老师讲解过或者他们做过了的题目，他们都能清晰复述出解题思路写出答案，而且他们会举一反三，形成了能力迁移，只要老师把将题目读完，他们就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。除了智力拔尖之外，尖子生还有锲而不舍肯吃苦的精神，在学习方法上有独到之处。
全神贯注，锲而不舍
学习好的学生一旦打开书本，绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种 “乃不知有汉，无论魏晋”的忘情投入状态。他们目标高远，为了理想咬定青山不放松。他们思想单纯，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
学习有方，合理安排
学习好的学生，善于动脑动手，不会以为蛮干。他们谙熟速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文，快速掌握全文，弄懂字里行间的全部信息，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
尖子生把常学习上常用的东西都放在伸手可及的位置，绝不浪费一点时间。他们做事有主见、有策略，有计划。按部就班，有条不紊地，而且持之以恒，绝不不一暴十寒。
课堂上，他们听课，做笔记手脑并用。他们往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整
全神贯注，锲而不舍
学习好的学生一旦打开书本，绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种 “乃不知有汉，无论魏晋”的忘情投入状态。他们目标高远，为了理想咬定青山不放松。他们思想单纯，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
学习有方，合理安排
学习好的学生，善于动脑动手，不会以为蛮干。他们谙熟速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文，快速掌握全文，弄懂字里行间的全部信息，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
尖子生把常学习上常用的东西都放在伸手可及的位置，绝不浪费一点时间。他们做事有主见、有策略，有计划。按部就班，有条不紊地，而且持之以恒，绝不不一暴十寒。
课堂上，他们听课，做笔记手脑并用。他们往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整