作者：莫尼卡 http://blog.sina.com.cn/fjmonica
谦让是孩子和人相处必不可少的一种美德,懂得谦让的孩子能和同伴和睦相处,能深受同伴欢迎.但是,在生活中,不少家长不懂得谦让的内在含义,喜欢无原则地要自家孩子谦让,甚至明明知道不应该要自己的孩子谦让,但是碍于面子,好像不叫自己的孩子谦让就说不过去.
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作者：莫尼卡 http://blog.sina.com.cn/fjmonica
谦让是孩子和人相处必不可少的一种美德,懂得谦让的孩子能和同伴和睦相处,能深受同伴欢迎.但是,在生活中,不少家长不懂得谦让的内在含义,喜欢无原则地要自家孩子谦让,甚至明明知道不应该要自己的孩子谦让,但是碍于面子,好像不叫自己的孩子谦让就说不过去.
一次,豆豆和同学小乐在广场健身区打乒乓球.打的正起劲的时候,来了一个比豆豆小一\两岁的小弟弟.小弟弟也想打乒乓球,当球掉地板上时,他迅速的跑过去捡球,捡到球后硬要挤走小乐.小乐肯定不愿走一把抢过小弟弟手中的球,继续跟豆豆打球.小弟弟抢位置失败后哇哇大哭起来.乐妈看见小弟弟哭了,赶紧走过去对乐乐说:儿子,把这球拍让给小弟弟打吧,你看他都哭了.'乐乐嘟起小嘴表示不接受妈妈的请求,没有要离开的意思.乐乐妈有点生气了试图再劝.我上前拉住她说:'不该教育孩子无原则的谦让,每个人必须遵守先来后到的原则.'
我把豆豆和小乐叫停,然后给他们提出建议.接纳更多的大小朋友参与到他们的活动中来,然后给活动订个规则输的退出.这样他们可以跟不同技能的对手挑战,还可以提升自己的球技.俩小伙伴一听觉得有理,马上同意了.我转身再对一旁哭的小弟弟说:'你先等着,等那两个哥哥有一方输了,你就可以接战了.那小弟弟马上停止了哭声,站在一旁看着豆豆和小乐在打球.很快豆豆输了,换小弟弟上场.几个回合,他们已经玩的很开心了,完全忘了刚才的不愉快.
乐乐妈惊讶的说道:还是你有办法,换我肯定会让乐乐退出让给这小弟弟玩.他们虽然先到,但不能一直占着位置.而且看到一个比他还小的弟弟想玩,如果是比他们大的孩子要去抢,我肯定会站在小乐身边,不让他们抢走位置.
我说:教育孩子谦让是对的,但应该建立在遵守规则的基础上,不能教孩子向'错误'行为谦让.例如:对方一哭就谦让.这不是暗示这孩子以后只要用哭这个道具,就有可以得到自己想要的东西了吗?以后不管在什么场合,他都会以哭的方式来要挟.不分青红皂白的谦让会让孩子产生混乱,不利于建立规则.不利于培养孩子辨别是非的能力.还会让孩子觉得不被尊重\不公正\感到委屈和压抑.
乐妈说:可是一个比他还小的孩子,如果不谦让,那孩子的妈妈,会不会觉得我儿子太无理,我也觉得挺没面子的.
我说:那你得想想,孩子明辨是非,遵守规则重要还是面子重要?你叫你的孩子一味的谦让会让对方孩子思维混乱,不守规则.这对对方孩子也是不利的,明理的家长应该知道孰是孰非。
家长们喜欢让孩子无原则的谦让,理由五花八门:比如:你大一些.要让着弟弟妹妹;小朋友哭了,你让出来吧;对方是客人,你是主人,你该让着对方;其实这些理由会严重误导孩子.年龄小的要让,那下次遇到比我大的,如果不让着我,我就胡搅蛮缠;哭了就要让,下次我也哭.哭就是武器,哭了就可以得到. 是客人就要让,那是不是下次我去别人家当客人的时候,就可以当老大了?
为此,家长无原则的让孩子谦让,带给孩子的感受是'委屈'和'不公'其实,谦让原来是种美德.但不要教孩子无原则谦让.教育孩子谦让的前提是对方遵守规则,无关乎客主,无关乎强弱,无关乎面子.许多家长在教育孩子美德的时候,往往忽略了孩子的内心秩序,这是因为他们不能站在孩子的角度去考虑孩子所面对的问题.大人往往认为自己高孩子一头.站在大人的角度认为是对的事情,现实并不一定是对的.
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乐乐妈惊讶的说道:还是你有办法,换我肯定会让乐乐退出让给这小弟弟玩.他们虽然先到,但不能一直占着位置.而且看到一个比他还小的弟弟想玩,如果是比他们大的孩子要去抢,我肯定会站在小乐身边,不让他们抢走位置.
我说:教育孩子谦让是对的,但应该建立在遵守规则的基础上,不能教孩子向'错误'行为谦让.例如:对方一哭就谦让.这不是暗示这孩子以后只要用哭这个道具,就有可以得到自己想要的东西了吗?以后不管在什么场合,他都会以哭的方式来要挟.不分青红皂白的谦让会让孩子产生混乱,不利于建立规则.不利于培养孩子辨别是非的能力.还会让孩子觉得不被尊重\不公正\感到委屈和压抑.
乐妈说:可是一个比他还小的孩子,如果不谦让,那孩子的妈妈,会不会觉得我儿子太无理,我也觉得挺没面子的.
我说:那你得想想,孩子明辨是非,遵守规则重要还是面子重要?你叫你的孩子一味的谦让会让对方孩子思维混乱,不守规则.这对对方孩子也是不利的,明理的家长应该知道孰是孰非。
家长们喜欢让孩子无原则的谦让,理由五花八门:比如:你大一些.要让着弟弟妹妹;小朋友哭了,你让出来吧;对方是客人,你是主人,你该让着对方;其实这些理由会严重误导孩子.年龄小的要让,那下次遇到比我大的,如果不让着我,我就胡搅蛮缠;哭了就要让,下次我也哭.哭就是武器,哭了就可以得到. 是客人就要让,那是不是下次我去别人家当客人的时候,就可以当老大了?
为此,家长无原则的让孩子谦让,带给孩子的感受是'委屈'和'不公'其实,谦让原来是种美德.但不要教孩子无原则谦让.教育孩子谦让的前提是对方遵守规则,无关乎客主,无关乎强弱,无关乎面子.许多家长在教育孩子美德的时候,往往忽略了孩子的内心秩序,这是因为他们不能站在孩子的角度去考虑孩子所面对的问题.大人往往认为自己高孩子一头.站在大人的角度认为是对的事情,现实并不一定是对的.
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