看封面，底图是专业的建筑图纸，想起我们群里都在用的方格本。这个手拿铅笔跳起来画图的孩子就是乔伊了。
乔伊从小就喜欢建筑，两岁时就拿自己的纸尿裤搭建了一座高塔，还搭建了狮身人面像。三岁时，能用苹果和桃子建教堂，用黏土建寺庙。全是世界上有名的建筑。一天，他用煎饼和椰子派搭建了一座圣路易斯拱门，他的爸爸惊喜万分。
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看封面，底图是专业的建筑图纸，想起我们群里都在用的方格本。这个手拿铅笔跳起来画图的孩子就是乔伊了。
乔伊从小就喜欢建筑，两岁时就拿自己的纸尿裤搭建了一座高塔，还搭建了狮身人面像。三岁时，能用苹果和桃子建教堂，用黏土建寺庙。全是世界上有名的建筑。一天，他用煎饼和椰子派搭建了一座圣路易斯拱门，他的爸爸惊喜万分。
这里值得注意的是他父母的态度，鼓励并支持，没有阻挠乔伊建筑智慧的发展。
可是上学后，乔伊想继续施展自己的建筑才华，老师对此表示反对。
直到有一天，莱拉老师带他们去郊游。他们刚走过一座老栈桥踏上小岛，老栈桥就塌了。莱拉老师吓得晕倒在地（莱拉老师这心理素质欠佳呀，哈哈）。
莱拉老师在学生们的帮助下脱离危险。当莱拉老师走上吊桥的时候，吊桥变成了那座著名的伦敦桥。作者还贴心的给我们标注了：1937年竣工，桥墩跨度1280.2米，高227.4米。在阅读绘本的同时，还收获了建筑方面的知识。
故事结尾是，乔伊每周给大家上课，讲那些最伟大的建筑是如何建成的，有美国的帝国大厦，意大利的比萨斜塔，澳大利亚的悉尼歌剧院，埃及的金字塔等等。这可能就是另一种教育体制下，老师和学生的“生存状态”了。
如何对待孩子的梦想呢？是保护、帮助孩子成就梦想，还是让孩子在应试教育的洪流里摸爬滚打？是让他们像我们这样——人到中年，梦想基本不复存在，还是心中一直存在一种希望？这都是我们要认真思考的问题。
可是上学后，乔伊想继续施展自己的建筑才华，老师对此表示反对。
直到有一天，莱拉老师带他们去郊游。他们刚走过一座老栈桥踏上小岛，老栈桥就塌了。莱拉老师吓得晕倒在地（莱拉老师这心理素质欠佳呀，哈哈）。