老师眼中的4岁宝宝（亲子阅读带来的惊人效果）
2012-03-05 12:23阅读：
2012年2月15日
宝宝的言语能力非常的丰富，喜欢与老师和小朋友交流，但是宝宝说话的时候总是表现得很用劲，老师担心他嗓子都受不了了。在幼儿园的时候吃饭情况很好，每次都吃2碗，希望在家里也要继续发扬。
这是儿子入园第一个月，老师对儿子的评价。评价里优点多余缺点，喜忧参半。
本来上周三约好和老师具体交流，因特殊原因改在下周。
由于上班时间和接送儿子时间冲突，平日里都有爷爷奶奶接送。但我知道了解儿子在园的具体情况，只能我亲自过问，这是谁也替代不了的。
期间因时间关系和向老师、王老师、管教学的熊主任或多或少的交流过一些。也得知了儿子在校的一些情况：
几位老师都一致地认为儿子语言表达能力很丰富，性格开朗（表现在细化和老师小朋友交流），目前最大的问题就是喜欢大声说话，有时甚至表现为吼叫，自控力不是很强（表现为疯起来就没玩，一疯跑可以带动全班小朋友跑）。对于这个问题，家人早已发现，在家也正在纠正，但效果不太明显。
先说优点，当我第一次和熊主任交流时，熊主任对我说了一句印象很深刻的话：宝宝有很多的闪光点，不知你们又没有发现？其中一点就说到儿子语言表达力很强，思维很敏捷。我深深的知道，
儿子语言表达力强，是我和儿子长期（从儿子1岁8个月开始）坚持天天亲子阅读的结果。几乎每天我们都会坚持半个小时到一个小时的亲子阅读，可别看每天的亲子阅读，他带给孩子不少的收获，儿子从各种绘本中学到了很多知识，认识了很多字（认字从没有可以教过，现在可以指读简单的句子）。
现在为了培养儿子早睡早起的习惯，我们把亲子阅读时间定在了睡前，每天我们会8点30左右上床，亲子阅读半个小时至一个小时，儿子很是乐意这样做。如果哪天中断了，儿子会及时提醒妈妈还没有念书。现在我的目标是希望儿子5岁能自主阅读，只要我们坚持，我想我们能做到的。
说到选书，儿子的每一本书都是我亲自挑选，书柜了的所有书都是在我浏览了大量的亲自博客后，根据很多妈妈们的推荐，结合宝宝的具体情况而买的。宝宝对这些书总是百看不厌。
其中我选书的一个宗旨是，因儿子年龄小，我比较喜欢买经典的国外绘本，那些绘本字少，插图很精美。每次同孩子一起看书时，我总是鼓励孩子想象图片以外的东西，我想这也是老师说儿子思维敏捷的原因之一。
另外儿子吃饭老是掉一大堆的饭粒，经过老师们的共同努力，已经好转很多了。同时告诫孩子吃饭不应浪费，养成随手关灯关水的习惯。我告诫儿子还有很多的贫穷地方的小朋友，没有饭吃、没有水用、没有电用，他们的连最喜欢的喜羊羊也没有看过。儿子听了很受感动，表现也不错。
说说缺点，实际上这缺点在家里也在纠正，只是效果不太好。儿子一说起话来就滔滔不绝，语速很快，说话也大声，嗓子也因此嘶哑了。现在儿子经过老师和家人的提醒，已经有所好转，我相信在老师和家人的共同努力下，一定会有好成效的。
现阶段，儿子的很多习惯正在培养：如学会等待，学会倾听，学会自控，这些习惯的养成都会受益一生。
入园第一个月的第二周被评为“勇敢宝贝”！
