这几样不起眼的宜家小物件,配上乐高,竟让神兽专注一整天

2020-03-22 22:46阅读:
Part.1
昨天,女儿一个劲地嚷嚷“无聊”。
于是,我抱了一大箱的乐高积木放在她面前,“宝宝,玩积木吧!”
估计是玩腻的缘故,女儿摆弄几下积木就觉得没意思了,还是嚷嚷“爸爸跟我搭……”
想想也难为她,一大箱积木,又没个图纸啥的,能搭啥啊?连大人都有点灵感枯竭,更别提小宝宝了!
我脑子里在飞快地转动,跟娃玩点啥呢?这时候突然看见小丫头在无聊地一个一个积木的垒高,我突然有了好主意!
Part.2
我拿了两个宜家买的小圆凳,放在两头,中间放了一个绿色的底板。
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接着我拿几个绿色积木搭了一条大鳄鱼,放在底板上。
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好了,场景设置完成!女儿看着我这一番神操作,虽然不知道我在干啥,却也是超级兴奋!
“你看,这是两座山”,我指着两个小圆凳对女儿说,然后有指了指下面的绿色底板,“中间是一条河……”

接着我在两座山上分别放了一只长颈鹿,一个是长颈鹿妈妈,另一个是长颈鹿宝宝。
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我问女儿,“宝宝要去找妈妈,可是中间有一条河,怎么过去啊?”
女儿这时候热情被我完全点燃了,“她可以下山,过河……”,小丫头抓着长颈鹿就往河里面送。
“不行不行!”,我连忙制止了她,“因为河里面还有一条大鳄鱼,嗷呜嗷呜地游来游去……”,我晃动着那条鳄鱼在“水里”游动,“这下长颈鹿还敢过河吗?”
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女儿吓得把手一缩,长颈鹿又乖乖地跑回到了山上!
“We need a bridge!”,小丫头脱口而出,这是Dora Explorer(爱探险的朵拉)里面经常用到的台词,被她活学活用到这里了!
Part.3
于是,我给她的第一关挑战就开始了——搭一座桥,让长颈鹿宝宝过河,找到妈妈!
大人们搭桥往往会考虑桥的长度、要分几段、设置多少桥墩的问题,可是如果你看小孩子搭桥会觉得很有意思,在她们世界里,桥就是左右各一个桥墩,然后中间架一个横梁这么简单。
你看我女儿搭的,沿着绿色底板两边各垒了一个桥墩,丝毫没有考虑中间桥面的长度。
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等左右两个桥墩搭好后,她就开始找长积木,来把两个桥墩连接起来。
摸索了半天,她终于拼出了一段长长的桥面。
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架在两个桥墩上刚刚好!
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大功告成,小丫头得意地拿着长颈鹿噔噔噔地过了桥。
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通过第一关任务,我让女儿试着学会去观察问题,找出解决方法,并且动手实践去解决问题这一流程,这也是美国Problem Solving教学法中解决问题的核心思路。
Part.4
看见女儿很得意,于是我开始“使坏”了,我又拿出一堆小动物,“这些小动物们看到这座桥都很开心,想过桥到对面的山去玩,可以吗?”
女儿也很欢迎,于是我跟她开始把小动物们往桥上堆。
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可是还没堆几个呢,那座桥突然就塌了……
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怎么让桥更坚固一点呢?这就是我给女儿设置的第二关——加固桥梁!
对于小孩子似乎有点难度,她踌躇了半天没有办法。
“你可以试试在中间再搭个桥墩看看”,看见女儿比较茫然,我给她支招。
于是,很快两个新桥墩搭好了 ,放在了桥的中间。
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这时候我让小丫头去按压桥面,无论用多大劲按压,无论在桥上放多少小动物,这下桥都屹立不倒了!
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通过第二关任务,我引导女儿开始学习了工程学中的一个基本概念,通过桥墩让大桥更加坚固。同时让娃也在这个实践的过程中感知到,很少有一个方案一开始就能做到尽善尽美,都需要不断测试和完善才行。
Part.5
女儿搭了一座坚固的大桥,她又开始得意了!这时候我又给她出了难题。
我拿出两个小玩偶,一个是米老鼠,另一个是长颈鹿,她们同时过桥,可是桥很窄,只能让一个人通过啊,怎么办呢?
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于是只能轮流走,米老鼠后退,长颈鹿才能过桥,接着米老鼠再走过去。
我就问女儿,“这样过桥麻烦吗?有什么办法能让两个小朋友同时过桥呢?”
这就是我给女儿设置的第三关挑战——如何让几个小朋友同时过桥?
女儿很快想出了解决方案,她选择将桥面加宽,就像下面这样。
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这下不仅几个人能同时通过,甚至开一辆车过桥也没问题了!
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通过第三关任务,我继续训练她解决问题的能力,让女儿能够通过自己学到的知识,运用手头有的工具,去解决一个又一个的难题。
Part.6
就这么一个搭桥的小游戏,我引导了女儿几十分钟,然后她自顾自地嗨了大半天,桥是不断优化、装饰,桥上的动物还办起了Party。
别看这三个小任务看起来很简单,就是用宜家的小凳子布置一个场景,用乐高作为工具让孩子去搭建物体来解决问题。但在这个过程中却能引导孩子学习工程学的理论,让她们学会观察生活中的问题,并能分析问题,进而解决问题,这对孩子是一个很好的锻炼机会。
其实,给孩子设计这些任务的时候有技巧,你得想好关卡的设计,一环套一环,层层递进。千万不要一开始就给孩子抛出最终答案,这样对她们就没有什么挑战,更缺少思考的空间。
最好的活动流程,就是先让孩子们发现一个问题,去解决这个问题,接着再琢磨自己的方案是否完美,有什么新的问题,有什么改进的空间,在持续思索中不断给孩子新的挑战,让她们去尝试和改进,这样她们才能一步一步地有更多的发挥和学习空间。
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