距离高考仅剩2190天，现在抢救还有点时间...
2020-07-14 19:56阅读：
Part.1
昨天看到网上疯传的高考作文试卷，不禁有点咋舌。
这是今年我们江苏的作文考卷：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
不好意思地说，就这题目，我反反复复
看了3遍，才稍微看懂那么一点点……
我不禁回想起我98年参加高考的场景，那时候我们的题目是这样的：
一、小作文：
补写《妈妈只洗了一只鞋》。（20分）
二、大作文：
根据下述材料，按要求作文。（40分）
现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。
22年前的题目，是多么的言简意赅，没想到，22年后，这作文变化那么大！
看到这里，我不禁暗自有些小庆幸，幸亏老妈早生了我20多年，否则按照我那时的水平放在现在高考，绝对被秒杀的赶脚。
Part.2
现在都在说“得作文者得语文，得语文者得天下”
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最近我们学校的家长群都在讨论着作文，想着能不能趁暑假的时候给娃突击一把。
其实不管英语还是中文，对于写作的逻辑是一样一样的。
就比如下面这道题是美国高考作文的一道真题：
这道题讲的是人工智能对人类的影响，里面就有一个观点是，机器是不是将来能取代人类，问孩子怎么看待这个问题？
再对比一下去年高考全国1卷的一道作文题：
也是类似的题目，问人工智能发展那么快，人类还需不需要劳动了？让孩子写作文发表自己的见解。
你看，作文题目都类似，唯一的区别就是，一个用中文，而另一个用英文罢了！
Part.3
最近我也研究着作文，我找到一本很好的作文训练书
《101 Picture Prompts to Spark Super
Writing》，我会结合书里的案例跟大家谈谈如何才能给孩子提高写作能力。
这本书的作者将本书电子版也分享了出来，文末我也会提供给你们下载！
想写好作文，有两点要素特别重要！
1
大量的阅读
现在的写作对孩子的知识积累要求很高很高，这就需要孩子平时大量的阅读，不仅仅是读一些名著，还要阅读新闻，了解时事热点，对艺术、政治、科技这些领域都要有所涉猎。
比如今年北京卷的考题：
2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
这题考察的点特别新，6月23日，北斗卫星导航刚刚组网成功，才隔了两个礼拜，这新闻就上了高考试卷了。这就需要孩子不仅要关心新闻，还得了解科技！
如果孩子事先了解北斗卫星，那么他将会有更多的文章素材。
比如北斗卫星从北斗一号到现在北斗三号，足足经历了20年，当年北斗一号发射升空时，才只有2颗卫星，仅仅能覆盖中国全境，可是现在有55颗，足以覆盖全球。
这段历史在考卷里没有写，但如果孩子知道这段经历，那么他们写作就可以从中华民族的崛起入手，最早我们的目标是服务全中国，但现在我们开始帮助全世界！
再比如2008年汶川大地震的时候，灾区的基站、光纤被损坏，通信完全中断，救援队没法联系到震中区的人，不知道受灾位置就没法救援。可就是因为北斗卫星的存在，整个救援工作才能够通讯顺畅，救援物资、人员才能被源源不断投放到最需要帮助的地方。
这段历史同样考卷里没写，但如果孩子了解的话，他们就可以讲述北斗卫星是国之重器，甚至可以在危机时刻拯救人们的性命。
因此，如果孩子平时多一些新闻、科技、艺术、时政之类的积累，那么他们在写作时将会比别人有更多的素材，而只有当素材多了后，孩子写作的立意才会更加新颖，内容会更深刻，文章也才能更容易脱颖而出。
2
思辨能力要好好培养
现在的写作对学生的思辨能力要求也很高，需要孩子针对某个观点或现象进行分析，用他们自己的角度去解读，有时候写一篇议论文、有时候写一篇新闻稿、有时候写一篇演讲词等等。
比如今年高考的全国卷针对新冠疫情的作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这里就需要孩子具有很强的思辨能力。
首先他得学会思考，材料里的每句话是什么意思，比如
“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”讲的具体是什么内容。
其次他得学会辨析，这些话背后包含了什么含义，比如在援助抗疫物资的例子上，就传达了两层含义，一层是
“我为人人”，另一层是
“人人为我”，而主旨是合作共赢。
只有学会思考和辨析后，孩子写的这份演讲稿才会有深度，也会有更多的看点。
Part.4
我经常看憨憨学校里布置的写作作业，我就发现，美国课堂里对于阅读和思辨能力培养的方式挺值得借鉴的。
比如他们曾经有一篇作文是这样的：
这是要求孩子欣赏达芬奇的“蒙娜丽莎”这幅世界名画，然后让孩子们写一篇文章去分析一下：
- 为什么你认为画中的人物在笑？
- 你能根据这幅画联想一个故事吗？
这就是考验孩子的
知识积累
，因为光是看这幅画，孩子可能看不出名堂，他们就得去搜外界对于这幅画的研究，以及达芬奇创作“蒙娜丽莎”背后的故事。
有的孩子是从蒙娜丽莎的微笑入手，他们分析了人像中眼角、唇边这些表露感情的关键部位，从而解释了为啥形容蒙娜丽莎是“神秘的微笑”。
有的孩子从画作的历史入手，讲了这幅画作被一个装修工人盗取，最后又回归卢浮宫的故事，这也是蒙娜丽莎从此声名鹊起的原因之一。
而像这样的报告，是需要孩子阅读大量的书籍、看很多纪录片，积累了丰富的素材，才能最终写出来的。
还有一篇作文也很有意思！
这是让孩子看下面这幅漫画，漫画讲了两个女孩通过互发邮件来联系。
紧接着老师让学生们写一篇文章：
- 计算机是不是改变了人们的生活方式？
- 你对计算机的普及持怎样的观点？
这篇文章考验的是孩子的
思辨能力
。
他们得先看漫画去思考，这漫画到底讲了什么？整幅图是不是像一张人脸？为什么只看到文字信息，却看不到人影？
接着再去辨析，计算机确实让人类的沟通更加方便，但是不是也带来一些问题？这些问题可以解决吗？
Part.5
我上面举的两个例子，都出自于前面说的这本作文训练书《101 Picture Prompts to Spark
Super Writing》。
这本书一共提供了101个写作案例，每个案例就是一张图，看起来似乎很简单，但是根据这张图写好作文却非常不容易。
因为题目完全是开放式的，就像我前面举的蒙娜丽莎和网络聊天这两幅画的例子，你可以写一两句话了事，你也可以写几百字的论文，这完全取决于孩子写作能力的高低。
其实这种看图写作的类型去年高考的作文题就考过，只不过考的是下面这张漫画。
因此这本写作训练书是很值得孩子去用的，
尤其对小学生特别适合
，因为这个年龄段的孩子阅读量不会特别高，因此图片能帮助他们发掘更多的信息。
另外，书虽然是英文的，但是因为它都是图片，所以英文阅读量不高，你可以通过它练习英文写作，也可以训练中文作文，都没问题！
