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儿子上完58个兴趣班后,我攒了一肚子的话想告诉你

2020-09-28 21:55阅读:

憨爸在美国

思科技术经理 头条文章作者

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Part.1
昨天我推荐了火花思维,今早醒来一看,四个课程咨询的群都加满了……我在群里翻大家留言的时候,突然觉得有必要给大家聊聊选兴趣班的心得。
儿子从幼儿园到现在七年级,我给他陆陆续续报了很多兴趣班,有学校俱乐部的,有自己校外报名的。粗粗算来,得有58个之多。但上学期,儿子身上发生的一件事情,给我的感触很大!
六年级刚开学时,儿子考进了学校的奥数集训队,虽然能进集训队的孩子,数学能力都挺强的,起跑线也都差不多,但是一学期下来,结果却大相径庭。
有一天他们组队参加美国一个数学竞赛,儿子也在队伍里面,我想着平时他们俱乐部已经辅导很多了,我就没必要操心了吧,安心送考,等待拿奖就是。
孩子们自己排队进考场。
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而我跟大多数家长一样,在考场外的草地上精修。
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等比完后,我拿到儿子的试卷一看,光是看第一部分就傻了眼。
那部分是速算题,要求30分钟之内解50道题。连开根号这样的题目都有,而且不能用计算器……
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我心里被猛击了一下!这种题目,让孩子能全做对都费劲,更别提30分钟做50道题这样的强度了!
最后比赛结果一公布,果然我家娃名落孙山,但是他们队友却有人拿了奖。
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我就特别疑惑,“不是说好了同一起跑线吗?大家都参加的同一个俱乐部,为啥成绩有如此大的区别?”
后来教练跟我解释,“功夫都在课外,虽然大家一起上课,但是课后的付出却大不相同!”
他给我举了一个例子,就拿俱乐部平时布置的作业来说:
  • 有的孩子作业经常不写,三天打鱼两天晒网;
  • 有的孩子虽然作业有交,但比较拖拉,作业质量也不高;
  • 有的孩子每次都按时完成,还次次都满分;
  • 而有的孩子不仅写学校作业,课后还找别的书加练,所以人家刷题速度特别快,应付竞赛这种高强度的题目就会得心应手;
  • ……
所以,孩子不同的学习态度,家长不同的支持程度,直接决定了同一个兴趣班的孩子有高低不同!
Part.2
任何一个兴趣班,想发挥课程最大的作用,都是需要家长在背后默默支持的!
我昨天推荐了火花思维的数学课程,但我不希望家长盲目报名。因为就我的感受而言,火花思维的课程虽然很好,但是学习强度是挺大的
,每次上课之前要预习,上课有40分钟,然后下课还有作业。
作业需要家长监督完成,并且拍照交给老师批改,这一整套的流程下来,对家长的要求还是挺高的。
就拿女儿学的火花的“线与图形”这个章节来说,下面这个就是她课后的作业。
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而每次女儿上课,老婆和我肯定会有一个人陪在旁边,有时候儿子还会过来凑热闹当助教。
下面这张图就是前几天,老婆、儿子一起陪女儿上课的场景。
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而且孩子的作业,我们都是会亲自监督检查的!
就比如说前段时间女儿学习数字排序。
书里面有这样的数字比大小和排序的题目:
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而我在女儿做完作业后,又对知识点做了引申。
比如我们做了数字拼图,每张拼图是一个数字,数字连起来后是一幅完整的图案。
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还用乐高积木做了大小比较和排序。
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因此对我来说,课程就像一块大披萨。
老师会提供一个完整的课程体系,这个体系就是披萨这一大块完整的面饼,孩子只要把这个面饼啃完就会很有收获。
可是家长的作用就是怎样陪孩子吃这块披萨。
同一块披萨,趁热吃还是放凉了再吃,口感肯定不一样。有人还会给披萨多放点料,比如撒点芝士粉、辣椒粉啥的,滋味更是大不相同。
因此家长和老师的作用是相辅相成的,老师可以高屋建瓴,提供孩子学习的框架和基础结构,而家长可以基于老师的结构再添砖加瓦,这样撘出来的房子才会足够结实和漂亮!
我推荐火花思维的目的,是为了给大家一个好的老师,可以帮助孩子打好地基。但是我也希望大家在买之前考虑清楚了,是否会花时间监督孩子的功课,陪伴一起成长,否则即使买了课,不去预习、不去复习、不去提交作业,这学习效果肯定会大打折扣!
Part.3
其实不仅仅是火花思维,不管你给孩子选什么样的兴趣班,网课也好、线下也罢,所有的课程都是一样!
王国维曾经说过,治学有三重境界,古今成大事者、大学问者,莫过于此。如果给孩子上兴趣班,父母也有这
三重境界

1
第一重境界
昨夜西风凋碧树,
独上高楼,
望尽天涯路。
也就是说,家长得给孩子定好学习计划,今天有什么班,明天有什么班,几点到几点学什么,这些计划一定要给孩子捋好。
这就是我给儿子定的学习计划表:
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如果对于年龄小的孩子,比如憨憨小时候,以及女儿目前这个年龄,我会用这种卡通图案的计划表。
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这样我就能每日追踪孩子学习状况,每天完成了多少任务、作业进度怎样、任务有没有完成,我都会一一记录在案,这样孩子的学习也会很有计划性,他知道什么时候该干什么事情,也就不会丢三落四了!
这篇文字有上百个卡通日程表
的模板,里面包括我用的模板。你们可以下载打印出来给孩子用!
2
第二重境界
衣带渐宽终不悔,
为伊消得人憔悴。
光给孩子定计划只是初级状态,如果想更进一步,就得不仅检查她们的作业完成情况,更得监督和辅导。
就拿火花思维的AI课来说,她给孩子出的问题都是选择题,系统会给孩子打分,判断她们做的是否正确,如果做对了,这题就过了。
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可我在给女儿做这类题目时发现,孩子是会蒙的
,她先选一个图形,如果不对就选下一个,反正就这几个图形,总会蒙对。
不仅仅是女儿,儿子现在在做学校的作业,也是一样的情形。
就像前几天他做几何题,这道题目他没有求助我,而是连续做了5次,做不对就试另外的答案,最后总算做对了!
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我问他的作业有没有完成的时候,他回答我“全做完了”!
可是当我检查他作业情况,让他讲这道题的思路时,却发现他的理解有偏差。尽管答案做对了,但这个结果却是基于他错误的理解上蒙出来的,如果换一种题型,他仍然还是会做错!
因此,监督孩子的学习情况、辅导孩子作业这些过程必不可少!
3
第三重境界
众里寻他千百度,
蓦然回首,
那人却在,
灯火阑珊处。
光是检查和辅导那还停留在中级阶段,如果想做得更好,那就是要给孩子做发散性引导。这种引导包括基于现在学的,举一反三,扩充孩子的知识面,以及加强孩子学科知识和现实的联系。
就比如说之前给儿子讲分数比大小,有这样一道题目。
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儿子一开始是死算,算出小数点来进行比较。
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这样做没问题,是能得到正确答案,但我开始引导他,有什么更好的方法?
接着儿子做了下面的演变,一样能比较分数大小,只不过更简单。
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再进一步,我结合儿子打篮球的场景。
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我问儿子,“假设你扔了11个球,只进了4个,这个命中率是多少?”
儿子,“4/11,命中率很低!”
我,“可是你接着又扔了一个球,这个球还进了,那这个整体的命中率是提高了还是降低啦?”
儿子,“命中率肯定是提高了!”
我,“那么新的命中率是多少呢?”
“新的命中率是5/12”,说到这里的时候,儿子突然眼睛一亮,“难怪5/12比4/11大呢,这么一说就好理解多了!”
你看,基于课程所学的知识,将数学和生活相结合,启发孩子去思考,而不是我们一味地灌输,这才是辅导孩子的最高境界!
Part.4
昨天我给大家推荐了火花思维的课程,它分为直播课和AI课,但是AI课的价格会便宜好多。很多妈妈会纠结于怎么选?
其实这个问题就回到了我今天说的这个主题上,就是家长会在孩子学习中承担怎样的角色?
火花的AI课和直播课都是同样的教学体系,但最大的区别在于,AI课没有老师的真人互动,这就意味着没有老师帮忙监督孩子的学习情况,需要爸爸妈妈的更多参与,孩子学习过程中有不解的地方,也都需要爸爸妈妈帮忙解答。如果父母能做到这点的话,AI课能省很多银子,会是一个很好的选择!
陪娃学了这么多年,我感触最深的是:我们都会给娃报兴趣班,看上去这是帮父母省事,但其实如果想学好的话,它却给父母添加了更多的工作量!
一般兴趣班也就一周1、2堂课,每堂课40分钟,就指望这么点时间能给孩子带来天翻地覆的质变吗?基本不可能。人家学的好的孩子,功夫都花在课外!父母有没有监督和指导、作业有没有按时完成、课后有没有复习和加练,这些都是决定孩子学习效果的重要因素。
因此,不管给孩子选什么兴趣班、报什么课,想发挥课程最大功效的话,父母的作用都必不可少!
刚刚我还跟老婆唠叨父母的三重境界呢,老婆突然说,“我觉得,你那第三重境界要改一下!”
我,“怎么改?”
老婆,“应该这样说更适合你!”
“梦里寻娃千百度,
蓦然回首,
儿子却在,
金榜题名处!”
我眼睛瞬间一亮,好诗好诗,相比原版,还是老婆的改动甚得我意!
儿子上完58个兴趣班后,我攒了一肚子的话想告诉你
最后叨叨几句,
昨天我推荐了火花思维,咨询的读者特别特别多。我建议大家不要匆忙去购买,一定要先体验。毕竟价格不便宜。市面上的数学课不少,找到适合自己孩子的才是最重要的!
关于课程介绍,可以点击这里
,我写了自己和孩子的使用感受,供你们参考!
昨天那篇文章里,我和火花的同学也建了群,有问题大家可以在群里面问,我们可以帮忙解答。
我觉得在选一门课之前,一定要去试听一下,看看孩子是否喜欢、能否坐得住,这些才是孩子将来能否坚持下去的关键!
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸,分享美式教育理念和资源,专注于英语、数学、科学启蒙,一定让你脑洞大开哟!
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