走进孩子心灵世界，做最懂你的老师——在成都七中实验学校心理辅导员B证培训班开班仪式上的讲话
2020-08-17 10:03阅读：
尊敬老师们：
今天，成都七中实验学校心理辅导员B证正式开班。尽管培训时间长，占用休息时间，并且个人要承担少部分费用，但依然有108位干部和老师积极踊跃报名参加培训，让我非常感动。也感谢温江区教育局周萍副局长、德育科杨力科长的关心支持，以及成都四通应用技术职业技能培训学校的承训。
习总书记提出教师要做“四有好教师”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。如何体现和做到“仁爱之心”？这是每一位教育人应当思考和回应的。教育是生命与生命之间相互沟通、相互理解、相互激励、相互关怀、相互成就的生命过程。孟子认为人性有“仁义礼智”四端，其中“恻隐之心，仁之端也”。因此，“仁爱之心”是人类的本性和类特性，教师的“仁爱之心”体现在对生命的理解、尊重和关怀。
世界卫生组织将健康的定义为“健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。”也就是说，“身”与“心”俱健才是真正的、完整的健康。教育部在《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中指出：“中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。”一方面，加强和改进对学生的心理健康教育，有利于促进学生身心全面和谐发展。另一方面，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，有利于改进教师育人方式和育人效果，提升教师专业水平。因此，做好心理健康教育工作，是老师“仁爱之心”的体现和追求。
七中实验学校以“立德树人”为根本任务，秉持“创造最适宜师生发展的教育”的教育理念，实施“生长教育”，即理解学生的生命状态，尊重学生的生命需求，引领学生的生命追求，促进学生的生命成长。为此，学校在五年规划中提出“2024年分别达到德育干部、班主任60%持心理健康教育B级资格证，班主任100%持心理健康教育C级资格证”的目标，并新建学生成长中心，以抓好学生的心理健康和生涯
今天，成都七中实验学校心理辅导员B证正式开班。尽管培训时间长，占用休息时间，并且个人要承担少部分费用，但依然有108位干部和老师积极踊跃报名参加培训，让我非常感动。也感谢温江区教育局周萍副局长、德育科杨力科长的关心支持，以及成都四通应用技术职业技能培训学校的承训。
习总书记提出教师要做“四有好教师”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。如何体现和做到“仁爱之心”？这是每一位教育人应当思考和回应的。教育是生命与生命之间相互沟通、相互理解、相互激励、相互关怀、相互成就的生命过程。孟子认为人性有“仁义礼智”四端，其中“恻隐之心，仁之端也”。因此，“仁爱之心”是人类的本性和类特性，教师的“仁爱之心”体现在对生命的理解、尊重和关怀。
世界卫生组织将健康的定义为“健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。”也就是说，“身”与“心”俱健才是真正的、完整的健康。教育部在《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中指出：“中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。”一方面，加强和改进对学生的心理健康教育，有利于促进学生身心全面和谐发展。另一方面，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，有利于改进教师育人方式和育人效果，提升教师专业水平。因此，做好心理健康教育工作，是老师“仁爱之心”的体现和追求。
七中实验学校以“立德树人”为根本任务，秉持“创造最适宜师生发展的教育”的教育理念，实施“生长教育”，即理解学生的生命状态，尊重学生的生命需求，引领学生的生命追求，促进学生的生命成长。为此，学校在五年规划中提出“2024年分别达到德育干部、班主任60%持心理健康教育B级资格证，班主任100%持心理健康教育C级资格证”的目标，并新建学生成长中心，以抓好学生的心理健康和生涯