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【幼儿之园】据理力争,敢与老师“叫嚣”的小朋友,妈妈是喜?是忧?

2019-10-03 23:32阅读:
这真是“得理不饶人”吗?我们家兄弟俩,只要自己有理有据,对权威的老师也敢“叫嚣”一番;而最终的结局还是…老师哑口无言地“避让三分”。
【幼儿之园】据理力争,敢与老师“叫嚣”的小朋友,妈妈是喜?是忧?
(手拉手上学去,其实是送哥哥)
在妈妈眼中,也可以说是妈妈从小所受的教育吧!老师,就是权威人物,学生对老师,不但要尊重三分,而且言听计从,也是必须的。学生敢与老师“叫嚣”?这是吃了豹子胆吗?
我们家兄弟俩,同出一辙地,如果是自己犯了错误,那会低声下气地不言也不语;但如果是自己有理有据,那…就连老师都要“避让三分”。如此的作风,妈妈是喜?还是忧?
【收拾玩具的兄帮弟】弟弟还在幼儿园中班的时候(现在是大班,也是学前预备班的Pre-K),也许是因为老师年轻而没有经验,管理小朋友的能力有限,有一段时间,妈妈每天带着哥哥去接弟弟,老师都会因为收拾玩具而大动肝火。
哥哥实在看不下去,偶尔也会主动帮忙收拾,哥哥一边帮,而老师还一边叫着,“JL,clean up.”(收拾玩具)。妈妈当时就在想,一个班这么多小朋友,怎么不见你叫别人收拾?怎么总是叫我们家弟弟?是因为妈妈在的缘故?还是因为小弟弟比较听话?反正就是,当时就觉得,“你这老师的能力,真是有待提高”!
哪想,直言直语的哥哥,倒是先打抱不平了,“F老师,我在帮你们收拾了,就算是我小弟弟的,你怎么总叫他一个人收拾?怎么不叫别的小朋友”?言之有理,F老师顿时语塞,再
次开口之时,就是所有的人一起收拾,收拾完才可以开始讲故事。
【幼儿之园】据理力争,敢与老师“叫嚣”的小朋友,妈妈是喜?是忧?
(图片来源于网络)
【当场抓“贼”的证据】还是弟弟在幼儿园中班的事情,F老师的嗓门比较大,再加上一群3岁左右的小朋友,因此很多时候,感觉都是以一种“吼”的方式在说话。一天下午妈妈接弟弟,问“你今天在学校还好吗”?弟弟说“F老师吼我了”。
弟弟的这句话恰巧被F老师听到了,认为小朋友是在告状,于是便不依不饶地走到弟弟身边,提高嗓门地问道,“谁冲你吼了?什么时候冲你吼的”?
弟弟也不甘示弱地指着老师说,“See! See! You’re yelling at me right now.”(看!看!你现在就在冲我吼)事实摆在眼前,妈妈也没说什么,耸耸肩,和老师说“再见”,就带着小弟弟离开了。
【幼儿之园】据理力争,敢与老师“叫嚣”的小朋友,妈妈是喜?是忧?
(图片来源于网络)
【玩鞋风波老师无语】这还是哥哥在幼儿园时的“佳作”,一天午睡起来,不但没有穿鞋,反而把鞋子拿在手里甩着玩,老师说了两遍“请把鞋子穿起来”,哥哥依旧无动于衷。于是老师来了杀手锏,“再不穿上,我就把鞋子没收了”;没想哥哥依旧我行我素,还直接把鞋子递给老师,“给你吧”!
老师接过鞋子,说道“不穿鞋子就不能在教室里玩”!本以为哥哥会束手就擒,哪想反倒将了老师一军,“那你把鞋子还给我呀”!这回是老师“束手就擒”,乖乖地将鞋子还给哥哥,并且温柔地说“下次不要在教室脱鞋”。好吧,老师甘拜下风的同时,彼时4岁哥哥的逻辑与推理,好象也是合情合理的。
【幼儿之园】据理力争,敢与老师“叫嚣”的小朋友,妈妈是喜?是忧?
(图片来源于网络)
妈妈最后语:妈妈觉得,兄弟俩如此的作风,也是美式教育的产物吧!第一,小朋友与老师之间是平等的关系,大家都是要互相尊重的,因此,如此的“叫嚣”,也可谓是据理力争;第二,这应该也是小朋友自信心、安全感与自我意识的体现吧,很多美国老师倒是喜欢与自己“唱反调”的另类学生。不管怎么样,尊师之德不可弃,但有理,咱就要说出来嘛!
“明亮-妈咪”:美国认证正面管教讲师(CPDPE),留美工商管理硕士(MSBA),育有一对可爱的中美混血宝贝,生活中特别关注中西育儿之异同,崇尚快乐自由、顺其自然、寓教于乐的美式轻松育儿理念,多篇文章发表于国内外知名育儿杂志。


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