【妈咪育儿】自然后果，逻辑后果，一场罕见大雪带来的“惩罚”
2020-01-15 09:14阅读：
四季如春的CA州，我们与雪无缘；虽说TX州的冬天比较寒冷，但这“瑞雪兆丰年”，也实属罕见。2020年初的一场大雪，令兄弟俩都兴奋不已，但这兴奋的结局，就是乐极生悲。自然后果，逻辑后果，开心玩雪而带来的小“惩罚”，恰是妈妈正面管教的实例分享。
（图片来源于网络）
妈妈名字的“雪”，缘于出生之时的大雪纷飞；而2020年生日的当天（1月11日），恰逢罕见的大雪，我们全家都为此而兴奋不已。一大早醒来，妈妈就听见窗外“窸窸窣窣”地下起了小雪，眼看着雪花越飘越大，也开始有了积雪，赶紧叫醒还在睡梦中的兄弟俩。
从未经历过如此大雪的小朋友们，真是兴奋加激动呀！衣服也顾不上换，随手抓件外套，穿上就往后院跑；这玩起来，就更是忘乎所以了。于是…这自然后果，逻辑后果，也就随之而来。
不穿厚外套，天寒地冻，冷得瑟瑟发抖，这就是
自然后果；而对妈妈摇头说“NO”的善意提醒，明知故犯，被“惩罚”去擦窗户，就是
逻辑后果。
自然后果：不穿厚外套，冻得瑟瑟发抖
因为大雪带来的激动与兴奋，兄弟俩真可谓是被妈妈从热被窝里“揪”起来的，弟弟性格比较稳定，也许也是因为年幼而不知这场大雪的来之不易吧！按照妈妈建议的，不但将睡衣换下，而且还去
衣柜里拿了一件最厚的外套，还说“要戴手套”，可惜我们没有呀！
而哥哥则不同，一副根本等不及的状态，一心只想出去玩雪，不但对于妈妈“穿厚外套”的建议听而不闻，而且…穿着睡衣，就准备去后院了。迫于妈妈的“不依不饶”，无奈的哥哥，随手抓了一件外套穿上，就是下图中的这件帽衫。
（穿着单薄的衣服在玩雪）
明知会很冷，但妈妈还是告诫自己，该说的都说了，再说，估计哥哥的抵触情绪就来了；就此打住，谁冷谁知道。果然，玩了一会儿，哥哥说“太冷了”，便跑进屋，留小弟弟自己继续在后院玩。
进了屋，就躲回被窝去了，说自己浑身上下象结了冰似的冷。妈妈问“那你还想继续玩吗”？哥哥挺有自知之名地说，“看弟弟穿着厚厚的外套，玩得那么开心，我也想跟他一起玩，但我实在是太冷了，要在被窝里暖和一下”。
（兄弟俩在后院一起玩）
话说这场雪真是来去匆匆，等哥哥觉得“暖和一下”结束后，这场雪也悄然离去了，小同学失望加伤心地说，“我还没玩够呢”！妈妈本想说“谁让你不听我的建议呢”？但话到嘴边又咽了下去，哥哥已经意识到了自己的失误，妈妈就不要再往伤口上撒盐了吧！只是轻描淡写地安慰，“还会有机会的”。
逻辑后果：明知故犯，雪天擦窗户
妈妈走到窗边，向后院望去，突然发现，这玻璃上哪来的雪？而且雪融化了，还在玻璃上留下一道长长的水痕，妈妈随即便问，“是谁往窗户上扔雪球了”？兄弟俩同时说，“我们都扔了”！
小弟弟不知者无错，而且又有哥哥做“榜样”，于是妈妈将头转向了哥哥，“怎么回事”？妈妈并非偏向弟弟，而是…哥哥自己在外面的时候（弟弟还在换衣服），拿着雪球就准备扔向玻璃，妈妈看着其，边说“NO”边摇头，小同学立马明白了妈妈的意思，转身将雪球扔向远处。
好吧，你明白妈妈的意思吧？不可以往窗户扔雪球！不是担心会砸坏玻璃，而是不想玻璃上留下脏脏的水痕。那么妈妈走了，你就可以明知故犯吗？对不起，逻辑后果的“惩罚”，必须接受。
妈妈从厨房拿了几张纸巾，递给哥哥，“请你出去帮我把水和雪都擦干净”。哥哥委屈地说，“但我现在还很冷，屋子里很暖和，我不想出去”。妈妈坚持道，“对不起，你现在必须出去擦干净”。
哥哥理亏，只好再次出去，在瑟瑟寒风中清理玻璃窗户。再次进来的时候，妈妈说，“谢谢你把窗户擦得很干净，要不要一个拥抱”？母子相抱，妈妈告诉小同学，“因为你是明知故犯，所以必须是你出去把窗户擦干净”。“惩罚”就此结束，妈妈以自己的言行，再次告诉哥哥，规定就是规定，请你不要来试探我。
（图片来源于网络）
自然后果 vs. 逻辑后果
何为自然后果？何又为逻辑后果？这是正面管教中的两个术语，也是正面管教中屡试不爽的“杀手锏”，妈妈在这里稍作解释。
自然后果：是一种没有人为干预的后果，也就是自然而然发生的事情，比如说天气热就会出汗，又比如说不吃晚餐就会饿肚子，再比如说哥哥不穿厚外套，就会被冻得瑟瑟发抖。
逻辑后果：一般来说是人为的结果，也可以说是妈妈们亲手“制造”的，由妈妈决定哪种后果能为小朋友带来有益又有效的学习机会，但行为与后果一定是相关的，比如说，行为是不小心洒了牛奶，后果就是小朋友必须自己清洁；又比如说，哥哥明知故犯地往玻璃上扔雪球，那么后果就是必须自己做清洁。
妈妈觉得，不管何种后果的出发点或初衷，都不是惩罚，而是为小朋友创造一个学习与成长的机会。这也是为什么此文标题中的“惩罚”二字，妈妈加了双引号，因为…不是真的惩罚。
（图片来源于网络）
逻辑后果的三大原则
也许有的朋友会问，自然后果比较容易把握与理解，但这逻辑后果，感觉掌握不好度，就会成为变相的惩罚。妈妈觉得，自己在使用逻辑后果之时，会本着
三个原则：
- 一是后果必须与行为相关（如明知故犯扔雪球，就要自己去清洁）；
- 二是妈妈一定要以尊重的态度来处理事情；
- 三是预先告知小朋友，某种行为会带来什么后果。
再以哥哥“明知故犯扔雪球”为例，如果妈妈说，“怎么说了不听？今天取消你玩乐高的机会”；“玩乐高”和“扔雪球”，如此的后果与行为，有相关性吗？那么这就是一种变相的惩罚。
而妈妈是以尊重的口气对哥哥说，“请你出去帮我把水和雪都擦干净”，而且事后还说了“谢谢”，又送出一个大大的拥抱。这就是逻辑后果，妈妈尊重小同学，同时也告知其犯错误后的解决方法，是不是一举两得？
（图片来源于网络）
妈妈最后语：还是妈妈常说的那句话，育儿，就是一种母子的共同学习，不要怕犯错误，犯错误也是一种学习的过程。只要是从错误中学到了东西，提升了自己，那么，这个“错误”，犯得也是值的。偷偷说一句，妈妈偶尔还会故意“引导”兄弟俩去犯错误，错误之后的学习，才是育儿的初衷。
“明亮-妈咪”：美国认证正面管教讲师（CPDPE），留美工商管理硕士（MSBA），育有一对可爱的中美混血宝贝，生活中特别关注中西育儿之异同，崇尚快乐自由、顺其自然、寓教于乐的美式轻松育儿理念，多篇文章发表于国内外知名育儿杂志。
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