学习原来很有趣
2019-08-16 12:43阅读：
假期，很多孩子需要做一项作业，就是阅读+摘抄。原本，在我小时候学习的那个年代，资源缺乏，摘抄是一个比较好的学习方法，书是借来的，读过就要还回去了，再见不知何年何月啦，所以有些好的内容就要摘抄下来，以便不时之需，好记性不如烂笔头嘛。随着时代的变化，网络如此改变我们的生活，我们只需要稍稍有点线索，都很容易查到我们需要的内容，摘抄也许就没有这么重要了，加上现在孩子要学习的内容很多，通常也没有太多耐心来真正摘抄老师要求的好词好句。应付了事，甚至连应付都不想做，据说可以随便找个答案写下来就交给老师了，至于写的什么，多半也没有记住。这种作业经常是浪费时间，我也曾经给一些家长建议，要让孩子们找一些新学到的词或字或者用法句子，这会稍微变得有趣一点点，有点挑战。
说到这个我想起我小时候的学习。那是年幼，父亲为了让我和弟弟有兴趣写字，就用木板做了一块小黑板，刷上黑漆，于是我和弟弟就用粉笔在上面写字，写什么呢？我家有一本成语词典，而且里面时不时有些小故事，这本词典成了我俩的书写参照，我们就从“一”开始，每人每天写一黑板字，其实也没有几个成语，但一边写一边就看到了成语的意思和出处，还有在句子中的应用，那时候也没有人来指导，只是两人觉得挺有意思，就一直做这样的事情，乐此不疲。刚刚升初二的时候，学校组织一次成语大赛，其实那时候也是懵懂的，但居然拿来全校第二，和高中的大哥哥姐姐pk有这样的成果也足以让我骄傲了，拿奖状回家的时候，弟弟自然不服气，如果他参加说不定拿第一，我得意地说，可以小学生没机会气弟弟。
再后来，我俩学古文啥的也没花什么力气，估计和我们当年一黑板一黑板写成语也有些关系。
及至外家纵横同学出生以后，我一直给他读各种书，也没有特别想过要教点啥，5岁多的时候，去小朋友家玩，小朋友的妈妈问是否有教娃学成语？我很好奇她的问题，她说，刚刚两个孩子在玩游戏，你家纵横连说了3个成语，而且用得非常自然贴切，你特别教了吗？我这才留意到，原来在阅读中孩子已经不知不觉学会了很多成语，从没有刻意教过。阅读有功，积累有功吧。
娃上学以后，写作业速度很快，一本暑假作业眨眼完成，看得有些孩子写作业慢，我就好奇，然后花了2个小时去观察他们是如何写作业的。2个小时过去了，暑假作业连一课语文都没有完成，我忍不住问磨蹭的原因，是因为那一篇作业中，前面那页要写很多和数字相关的成语。由于没有事先的积累，几乎都不知道要怎么写，于是只能在那里磨蹭，我开始提醒一个字两个字，试图让娃自己能够想起来，无奈这些成语完全不知道，更无处想起，只能让成人告诉娃答案，如果会教的，还解释一下意思，如果不细心的，也就只有告诉娃照写而已，原本很好玩的游戏作业，也就在这样纠结不愉快中结束了。如果这样的作业，换成我家纵横小时候，3-5分钟时间都算慢的了，而且像游戏一样，自己也写得很开心，有成就感，学习的效果不用我说大家都能明白吧。
孩子已经满满长大了，要重新回到妈妈读书孩子听的年代已经不太可能了，怎么才能让孩子能有兴趣去学习和研究一些成语呢？
今年假期找了一些书，其中有一套《疯狂成语游戏》书，还比较有趣好玩能让孩子们有兴趣。
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书有4本，基础篇，提高篇，进阶篇，调整篇，孩子们对这种打怪升级的模式通常比较接受，不同难度的内容，也比较循序渐进，不会一下子难倒孩子们。而且还根据部编教材选出了1000多个成语，这样也合适做语文学习的辅助。语文的学习通常就是语言和文学的学习，文学的学习多阅读说不二法门，那语言的学习绕不开这些字词句，所以在之前没有太多积累的情况下，用这样的游戏书形式学习成语也是个不错的办法吧。
而且，还有重要的副产品，在我看来，这个副产品更有价值，培养孩子们的观察力，专注力，思维能力，逻辑推理能力甚至是记忆力。有图辅助的记忆是纯文字记忆的很多倍速。
里面的玩法有看图猜，迷宫，接龙，配对，找字……比如第一页的迷宫含有“车”的成语，有14个，其中“螳臂当车”一词，易错成：“螳臂挡车”虽然当是阻挡之意，这里却不是挡。齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人，而必为天下勇武矣！”回车而避之，而勇士归之。另外，《庄子·天地》也有“犹螳螂之怒臂以当车辙，则必不胜任矣”这样的话。原话这个的“螳臂”，都并无贬义，后来则一般都把它比作不自量力、冒充英雄和妄图抗拒某种强大力量的人。成语“螳臂当车”，正是从《庄子》的这个“不胜任”的原意转化而来的。
春秋时，鲁国有个贤人名叫颜阖（hé），被卫国灵公请去当其太子蒯瞆（kui
guì）的老师。颜阖听说蒯瞆是个有凶德的人，到卫国后，就先去拜访卫国贤者蘧（qú）伯玉，请教如何教好蒯瞆。蘧伯玉回答说，您先来问情况是对的，有好处，但要想用您的才能教好太子是很难达到目的的。并进一步说道：“汝不知夫螳蜋（同螂）乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。戒之，慎之！”意思是：螳螂鼓起双臂来阻挡前进的车轮子，它不知道自己是力不胜任的，而是确实认为自己的这种举动是好的，是有益的。颜阖啊！您的心是好的，但您的作为像螳臂当车一样，您要戒备啊！慎重呀！
一个词一个词去弄清楚出处，原意，引申义，以及用法，里面有故事吸引孩子，又有很多难字，新字，同义字，演化字……这样研究性学习，我想这就是学习之道，而好过去报一个课外班学习吧。一套书+陪伴
与价格不菲的课外班孰轻孰重，不用我赘述了。
当然，学习成语的方法还有很多，相信聪明的大家一定有自己的方式，无论什么方式，什么书，都要好好地用好，才有意义和价值，成语学习也是一样，成语很有趣，也得好好学以致用才有意义和价值。
