第一部分：A管理体制与人员建设（15分）
| 评估项目 |
评估内容 |
评估内容说明 |
分值 |
得分 |
评分标准 |
| A1 体制 （6分） |
新浪博客
第一部分：A管理体制与人员建设（15分）
A11
管理体制
（2分）
第二部分：B条件保障（30分）
管理体制
（2分）
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实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。 |
2 |
校长领导1分，不低于同等待遇1分。 |
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| A12 图书馆工作纳入学校整体工作计划 |
1、积极贯彻落实2003年教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和福建省《中小学图书馆（室）规程（修订）》“实施意见”。学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。2、一位校长或副校长分管图书馆工作，熟悉图书馆情况，定期研究图书馆工作，并切实解决实际困难。3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。 |
3 |
看原始记录、最近3年的述职报告、工作计划、总结等1分。每年学校都能为图书馆办些实事，解决实际困难。有办到的的1分。 图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待1分。 |
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| A13 人员管理 （1分） |
做好图书馆人员的使用、培训、考核、评聘等工作。 |
1 |
有计划地安排人员进行图书馆业务和计算机知识培训0.5分，考评0.5分。 |
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| A2 人员建设 （9分） |
A21 人员数量 （3分） |
1、定级达标中学专职人员不少于5人，完中专职人员不少于3人，其它中学专职人员不少于2人，图书馆分管教材的应另加1人。 2、人员年龄要求男50岁，女45岁以下占50%。 |
3 |
每项1.5分，达不到不得分。 |
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| A22 人员素质 （3分） |
1、中学图书馆馆长应达到本科以上学历或达到图书资料专业中级职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任；其余人员均应达到大专以上文化程度，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。 2、馆长应经省级以上培训，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训，持有上岗合格证。 |
3 |
馆长学历或职称1分，其余人员1分，培训1分，达不到不得分。 |
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| A23 职务结构 （2分） |
允许图书馆职务和教师职务并存，中学图书馆高，中级职务与初级职务之比应保持在1：1。 |
2 |
达50%的得1分，都达不到不得分。 |
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| A24 人员稳定 情况 （1分） |
人员相对稳定: 1、 2、 |
1 |
每项0.5分 |
| 评估项目 |
评估内容 |
评估内容说明 |
分值 |
得分 |
评分标准 |
| B1 馆舍 （10分） |
B11 馆舍面积 （9分） |
1、专用书库：藏书室面积中学按300册/m2计算，并留有发展空间。 2、借书处：按完中（含高中）≥ 30 m2 ，初中≥22 m2 |
2 |
低于要求各扣1分。（有条件的提倡大空间，借阅一体，灵活隔断的开放型布局） |
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| 3、学生阅览室：中学Ⅰ类按学生总数的10％、Ⅱ类按学生总数的8％设座，每座1.5m2。 |
2 |
座位数与座位面积低于要求各扣1分。 |
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| 4、教师阅览室；中学Ⅰ类按按教师总数的33％、Ⅱ类按教师总数的25％设座，每座2.1m2。 |
2 |
座位数与座位面积低于要求各扣1分。 |
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| 5、电子、视听阅览室：利用计算机网络教室的设座不低于55座（独立设置的设座不低于20座），每座使用面积不低于1.9
m2。 |
2 |
座位数与座位面积低于要求各扣1分。 |
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