有一次,我搭乘公交车出外办事。车上,坐在我前面的是一对母子。妈妈说:“回到家,看你爸会不会揍你!”小男孩立即紧张地看着妈妈。“比赛时应该认真听别人讲,而不是跟别的小朋友聊天!比赛的时候,应该全身心投入,而不是在舞台上走来走去……钢琴练了2年,就因为你几分钟的不专心而没能获奖……”
这时,车内有另一位小孩的欢笑声响起,小男孩的注意力被吸引过去了。那位妈妈非常不高兴,用力地拍打了小男孩的手臂。小手臂立即浮现了红红的手指印,小男孩也被吓了一跳。一路上,妈妈声色俱厉地批评,孩子神情紧张。最后,那位妈妈让小男孩复述一遍妈妈讲了什么,结果孩子还是紧张地看着自己的妈妈,最后只说了一句:“以后不要得奖了”。那位妈妈气鼓鼓地扭转了头,干脆不再搭理孩子。
有一位爸爸曾经给我留言,说他的儿子刚上小学一年级时,学习非常不认真。孩子不仅上课时在教室里走动,在家里写作业也总会做各种无关小举动,作业因此经常不能完成。例如,孩子不是开冰箱吃零食,就是玩橡皮泥。孩子的爸爸曾经试过把孩子所有的玩具都收起来放在衣柜顶,也让孩子的妈妈再也不买零食回家。没用!孩子没零食没玩具,竟然玩起了手指甲。孩子的爸爸说,他各种惩罚都试过了,罚站、不准买新玩具、打手掌,曾经有过一次非常严厉的“棍棒教训”,但是效果都不好。
为什么这些大人与孩子的沟通无效呢?
美国知名沟通大师科里·帕特森有句名言:“沟通的正确氛围是安全感”。很多父母以为,想要孩子接受大人的想法,道理要“硬”,让孩子无法反驳和拒绝。其实,这种想法便是掉进了沟通的错误漩涡里了。
记得知名人类学家乔纳森.弗里德曼与同事做过一个儿童实验。研究人员
这时,车内有另一位小孩的欢笑声响起,小男孩的注意力被吸引过去了。那位妈妈非常不高兴,用力地拍打了小男孩的手臂。小手臂立即浮现了红红的手指印,小男孩也被吓了一跳。一路上,妈妈声色俱厉地批评,孩子神情紧张。最后,那位妈妈让小男孩复述一遍妈妈讲了什么,结果孩子还是紧张地看着自己的妈妈,最后只说了一句:“以后不要得奖了”。那位妈妈气鼓鼓地扭转了头,干脆不再搭理孩子。
有一位爸爸曾经给我留言,说他的儿子刚上小学一年级时,学习非常不认真。孩子不仅上课时在教室里走动,在家里写作业也总会做各种无关小举动,作业因此经常不能完成。例如,孩子不是开冰箱吃零食,就是玩橡皮泥。孩子的爸爸曾经试过把孩子所有的玩具都收起来放在衣柜顶,也让孩子的妈妈再也不买零食回家。没用!孩子没零食没玩具,竟然玩起了手指甲。孩子的爸爸说,他各种惩罚都试过了,罚站、不准买新玩具、打手掌,曾经有过一次非常严厉的“棍棒教训”,但是效果都不好。
为什么这些大人与孩子的沟通无效呢?
美国知名沟通大师科里·帕特森有句名言:“沟通的正确氛围是安全感”。很多父母以为,想要孩子接受大人的想法,道理要“硬”,让孩子无法反驳和拒绝。其实,这种想法便是掉进了沟通的错误漩涡里了。
记得知名人类学家乔纳森.弗里德曼与同事做过一个儿童实验。研究人员