最近，经常在网上看到一些问题咨询，大多都是关于孩子青春期现象的：
孩子早恋了，成绩一落千丈？
孩子沉迷网游，无心学习？
孩子写作业拖沓，怎么办？
情绪化、自卑、挫败、学不动？
“孩子越说越不听，越管越跟你对着干……
常常一句话就闹得整个家里鸡飞狗跳、人仰马翻！”
家长为孩子操碎了心，孩子却并不领情。
受伤的除了孩子，还有父母！
一次次的对抗，曾经最亲密的关系渐渐产生了间隙……
面对躁动、敏感、脆弱的青春期孩子，我们家长到底应该怎么做？
著名教育家陶行知有过一次这样的经历：有一次他受邀到武汉大学演讲。一上讲台，陶先生就拎出一只公鸡并使劲往公鸡嘴里塞米。公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀，自己吃起了米来。
陶行知先生说道：“ “教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的，即便学也食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将会好很多！”
孩子沉迷网游，无心学习？
孩子写作业拖沓，怎么办？
情绪化、自卑、挫败、学不动？
“孩子越说越不听，越管越跟你对着干……
常常一句话就闹得整个家里鸡飞狗跳、人仰马翻！”
家长为孩子操碎了心，孩子却并不领情。
受伤的除了孩子，还有父母！
一次次的对抗，曾经最亲密的关系渐渐产生了间隙……
面对躁动、敏感、脆弱的青春期孩子，我们家长到底应该怎么做？
著名教育家陶行知有过一次这样的经历：有一次他受邀到武汉大学演讲。一上讲台，陶先生就拎出一只公鸡并使劲往公鸡嘴里塞米。公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀，自己吃起了米来。
陶行知先生说道：“ “教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的，即便学也食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将会好很多！”