NO.2044:在读课外书中成长的同学们
添又去还书，还继续借了一本《安徒生》。一年多了，添成了图书室的常客。
“不知怎么，我挺喜欢看这本书的！”添拿着这本书，就像是一个文物爱好者把玩他刚刚淘到的宝贝。
令我感动的读后感
就在添把写满了正反面的读后感，放到“老地方”的时候，我要他拿给我看。
这页纸上，其中一面写了两篇读后感，另外一面写了一篇。那两篇读后感，挺平常的。另一面的一篇，却深深打动了我。
我看了一遍又一遍，应该是三遍。
添解释说：“最初，我写了一篇读后感，看到这页纸上还有很多空，不写就浪费了。于是，我又在上面写了两篇读后感！”
听添说这话，不像是他这么大年龄人说的话。
“添写得真不错！可以拿着这个给同学们当范文了。”
“老师，你别笑话我！只要你觉得还行就出错了。你说说我写得好在哪里？”
“写出了中外科学家，传统思想文化理念的不同。另外，赞美了科学家们在战争年代持之以恒追梦，且最终有所成就，永远是我们值得学习的好榜样！”
刚开始的情景
想起添同学一年多开始写读后感的情形。
当添的同学都在忙着准备小中考时，他挠着头皮，站到我跟前：“老师，我可以天天来这里借书看吗？”
“你不怕影响结业复习吗？”
“老师同学们不管我，我也不去给他们添麻烦！”添的回答，让我心里揪了一下。
“每天都来借书可以，但你不能搞特殊：别人都是两周借一次，你要天天借就必须每次再借书的时候，写一篇读后感交上！”
添又去还书，还继续借了一本《安徒生》。一年多了，添成了图书室的常客。
“不知怎么，我挺喜欢看这本书的！”添拿着这本书，就像是一个文物爱好者把玩他刚刚淘到的宝贝。
令我感动的读后感
就在添把写满了正反面的读后感，放到“老地方”的时候，我要他拿给我看。
这页纸上，其中一面写了两篇读后感，另外一面写了一篇。那两篇读后感，挺平常的。另一面的一篇，却深深打动了我。
我看了一遍又一遍，应该是三遍。
添解释说：“最初，我写了一篇读后感，看到这页纸上还有很多空，不写就浪费了。于是，我又在上面写了两篇读后感！”
听添说这话，不像是他这么大年龄人说的话。
“添写得真不错！可以拿着这个给同学们当范文了。”
“老师，你别笑话我！只要你觉得还行就出错了。你说说我写得好在哪里？”
“写出了中外科学家，传统思想文化理念的不同。另外，赞美了科学家们在战争年代持之以恒追梦，且最终有所成就，永远是我们值得学习的好榜样！”
刚开始的情景
想起添同学一年多开始写读后感的情形。
当添的同学都在忙着准备小中考时，他挠着头皮，站到我跟前：“老师，我可以天天来这里借书看吗？”
“你不怕影响结业复习吗？”
“老师同学们不管我，我也不去给他们添麻烦！”添的回答，让我心里揪了一下。
“每天都来借书可以，但你不能搞特殊：别人都是两周借一次，你要天天借就必须每次再借书的时候，写一篇读后感交上！”