周末作文：我和弟弟（3年级）2010.5.2

2011-12-16 15:08阅读：

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我和弟弟

2010年5月2日星期日晴
我和弟弟一直相亲相爱在一起，我是他心中的宝，他也是我心中的宝。
我很关心弟弟。每次，我看到弟弟咳嗽、流鼻涕，就让弟弟多穿点儿衣服；我平时在学校寄宿，听说弟弟受伤了，我都会打电话询问弟弟好些了没有。

弟弟也很关心我。看到我的鞋子脏了，就主动给我擦鞋；我洗完澡，弟弟还帮我吹头发，帮我擦脚；我哪里碰着了，弟弟马上就会来给我吹吹，帮我减轻疼痛。
我很爱弟弟。我去日本一个月，不时会想起弟弟；我们到商店，我都想用带来的日元给弟弟买几件衣服；很多商店的底楼都有抓棒棒糖的机器，我想抓两个给弟弟，没想到我一下就抓起了三个！我高兴地跳了起来，想了想，把这三个都给弟弟吧！
弟弟也很爱我。我以前周五晚上画画，回家很晚，弟弟困了也不肯睡，总是呆在客厅沙发上一直等我回来；不管从哪儿带来好东西都要给我分享，我从日本回来的那天早上，弟弟六点半就起床了，迫不及待地就要出门接我回家了，而那时我还在日本没有登机呢！弟弟下午到机场之前，他还给我洗了好多亲手采摘的草莓，还用盐水泡了，又清洗干净，再用洗菜的篓子装着，下面放一个小盆子接水。全套程序都是弟弟独立完成呢，妈妈告诉我之后我好感动哦！

那天，从早上到下午，弟弟都盼着早点到机场接我。一回到家，弟弟就把他亲手采摘并洗好的草莓端给我吃。我觉得这是世界上最好吃的草莓，因为，是弟弟亲自摘洗的草莓。
我和弟弟会永远相亲相爱、互相帮助的。

（备注：文中划线部分为老师勾画的好句子。）

老师评语：☆☆☆
妈妈的话：这是琳儿从日本回来后写的第一篇周末作文，完完全全独立完成。妈妈是在老师批阅后才看到的，感觉琳儿无论是整体构思，还是段落结构的安排，和去日本之前独立完成的作文相比进步都非常明显，论点论据也很充分，知道要找合适的论据来支撑自己的论点了，而且首尾也呼应得蛮好。并且，文中所举事例真实地展现了姐弟间亲密恩爱的深厚感情，令妈妈非常感动！

琳儿3月底至4月底不上课到日本玩了一个月，在爷爷奶奶的辅导下写了17篇日记，字数均在620至1500字之间。妈妈想看看琳儿在经历了“旅日日记”的强化式训练后，写作水平是否有质的飞跃，因此，当琳儿构思《我和弟弟》这篇作文时，妈妈一点也没过问，甚至故意不去看琳儿写成什么样，琳儿也自信满满，专专心心一气呵成。

爸爸妈妈和爷爷奶奶都觉得琳儿这篇作文写得不错，看来，“旅日游记”的强化训练真的没有白费功夫哦！希望琳儿能保持这种良好的发展态势，让自己的写作水平更上一层楼！

加油，琳儿！我们期待着你的更多美文哦！也希望你和弟弟能如你文中所言：“永远相亲相爱、互相帮助”！周末作文：我和弟弟（3年级）2010.5.2