陈虹2014年：著作、论文及重要技术报告登记
| 日期 |
名 |
出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况 |
合（独）著、译 |
| 3月 |
教师积极语言在课堂中的运用（第2版第1次印刷） |
天津教育出版社 |
著 |
| 3月 |
学校品质建设的影响因素及评估方法——重要的不是强调学校做了什么，而是考察学生得到了什么 |
《基础教育参考》2014年第5期（3月上）总第173期P17-22 |
新浪博客
陈虹2014年：著作、论文及重要技术报告登记
| 第一作者 |
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| 3月 |
心理健康教育通用能力培训教程（26万字） |
中国出版集团、世界图书出版社 |
主编 |
| 3月 |
心理健康教育通用能力培训教程——中小学心理健康教育教材及案例习题集（24万字） |
中国出版集团、世界图书出版社 |
主编 |
| 4月 |
教师语言乐观率与学生情绪愉快度的关系——积极语言在教育中的应用 |
《现代教学•思想理论教育》2014年/4B，4月25日出版，第299期，P45-48 |
著 |
| 8月 |
被语言羞辱的可怕记忆——应用积极语言养育学生 |
《现代教学•思想理论教育》2014年/8B，8月25日出版，第306~307期，P88-90 |
著 |
| 9月 |
积极心理学视野下的积极语言研究 |
《中小学德育》P74-76 |
著 |
| 10月 |
教师应用积极语言 有助学生愉快成长 |
《基础教育参考》2014年第19期（10月上），总第187期，P65-68 |
著 |
| 10月 |
撰写《播种阳光 |
中国人民大学出版社 |
写序 |
| 11月 |
《给老师的101条积极心理学建议：积极语言HAPPY》第2版第1次印刷（2014年4月，作为“教师专业素养类”推荐图书，入选教育部《2014年全国中小学图书馆（室）推荐书目） |
南京师范大学出版社 |
主编 |
| 11月 |
撰写《心渠》的《序》 |
开明出版社 |
写序 |
| 12月 |
教师职业心理与人生幸福（18万字） |
中国出版集团、世界图书出版社 |
主编 |
陈虹2013年：著作、论文及重要技术报告登记
| 日期 |
名 |
出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况 |
合（独）著、译 |
|
2013年1月 |
《教师积极心理健康的培养与训练》（第3次印刷） |
天津教育出版社 |
第一著者 |
|
2013年02月 |
教师心理健康与心理咨询 |
天津教育出版社 |
主编 |
|
2013年02月 |
中小学心理健康与心理咨询 |
天津教育出版社 |
主编 |
|
2013年03月 |
给老师的101条积极心理学建议——积极语言HAPPY（第2次印刷） |
南京师范大学出版社 |
主编 |
|
2013年04月 |
教师积极语言在课堂中的运用 |
天津教育出版社 |
著 |
|
2013年8月 |
做一个优秀的心理教师——20位心理教师的专业成长案例 |
教育科学出版社 |
写推荐序 |
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2013年09月 |
心理健康教育教师执业能力指导教材 ——职业定位与实操技能 |
人民东方出版传媒 东方出版社 |
写序言，著第三章、第六章 |
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2013年09月 |
心理健康教育教师执业能力指导教材 ——自我成长与状态提升 |
人民东方出版传媒 东方出版社 |
写序言 |
|
2013年09月 |
心理健康教育教师执业能力指导教材 ——综合能力塑造 |
人民东方出版传媒 东方出版社 |
写序言 |
|
2013年09月 |
“十二五重大教育科研成果”再成长 ——学校心理健康教育实例 |
人民东方出版传媒 东方出版社 |
写序言 |
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2013年10月 |
中国梦——与祖国一起腾飞教育读本 |
中共中央党校出版社 |
副主编 |
|
2013年10月 |
中国医药卫生期刊年鉴 |
科学技术文献出版社 |
副主编 |
|
2013年12月 |
教师心理健康与心理咨询（第2次印刷） |
天津教育出版社 |
主编 |
陈虹2011～2012年：著作、论文及重要技术报告登记
陈虹2010年：著作、论文及重要技术报告登记
陈虹2009年：著作、论文及重要技术报告登记
文章均发表在《中小学心理健康教育》
作者署名均为：陈虹、张婷婷
陈虹2008年：著作、论文及重要技术报告登记
文章均发表在《中小学心理健康教育》