郑州一中卫星班的优势
2012-08-02 16:37阅读：
郑州一中卫星班的优势
依托名校
郑州一中是一所与共和国同龄的高级中学，1959年被确定为“河南省重点中学”，1980年被确定为“河南省首批办好的重点中学”，2004年首批被确定为“首批河南省示范性高中”。郑州一中是河南省唯一连续四届评为“中国百强中学”（2005年、2007年、2009年、2011年）的学校。郑州一中是河南省唯一获得北京大学校长实名推荐制具有3人推荐资格的高中。
自中国组团参加世界中学生学科奥林匹克竞赛以来，郑州一中共有8人摘取学科奥赛国际金牌，1人夺得银牌，占据河南的大半星空，在中国的中学中处于领先地位。特别是近三年，郑州一中一年一块国际金牌。2011年毕业的吴柯蒙代表我国参加第二十二届国际生物奥赛，并且获得金奖，保送北京大学。2012届，袁瑶同学又入选化学国家代表队，有望连续四年夺取国际金牌。
郑州一中近6年高考录取情况：
年份
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毕业人数
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北京大学、清华大学录取人数
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前十位名牌大学录取人数
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一本录取人数
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2006
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518
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20
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159
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359
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2007
636
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22
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179
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412
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2008
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752
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19
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172
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462
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2009
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756
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17
|
185
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461
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2010
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751
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22
|
182
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546
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2011
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804
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28
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225
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566
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2012年高考成绩已揭晓，参加高考860有，有720人有望被一本大学录取。
资源共享
1、共享郑州一中“唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主能力”的教育理念，培养终身发展的能力。
在高一阶段，教师对学生进行唤醒自主意识教育，要求学生逐渐摆脱初中时在学习上对老师过分依赖的情况，逐步学会自己安排自主学习时间。特备是优秀学生，教师通过培养学生的自主精神，提高学生的自主能力，使学生成为特优生。
2、共享郑州一中长期形成的“一本教学标准”。
郑州一中制定的是一本教学标准：无论是教师授课辅导、学生学习，都要围绕着：“郑州一中的一本教学标准”进行，郑州一中每年的一本升学率都稳定在70%左右。
3、共享郑州一中专用教学资料，提高训练效果。
郑州一中的试卷和各科教学资料在河南省高中教育界享有很高的美誉度。老师在充分把握考纲、研究高考的基础上精心编制训练题、模拟卷，做到宁可教师多费时，不让学生做废题，使每一套题都具有针对性、典型性、代表性。让学生举一反三，以简驭繁。
4、共享郑州一中自主招生选拔与培养的优势资源。
郑州一中每年有200人左右获得名校的自主招生资格，郑州一中形成了自己的自主招生培养方案。
5、共享郑州一中的高校招生信息资源。
每年高考后，全国前20名大学的招办老师参加了河南省招办举行的河南考生报考咨询会以后，还要联袂在郑州一中再举行一次报考咨询会专场，现场就能利获得各校招生信息。
双师教学
双师资教学，是卫星班教学区别于传统教学的最大的优势。“名师授课+精细化辅导”教学模式能使学生成绩迅速提升。
卫星班由两套老师进行教学，一套是郑州一中的各科优秀老师担任主讲老师，一套是合作学校的各科老师担任辅导老师。两套老师强强联合、分工协作、优势互补。
卫星班的主讲老师代表郑州一中的形象，教师人选由教务处提名，朱丹校长亲自审定。例如：郑州一中高三年级有16个班，有8位语文老师，从这8位老师中挑选出一位学校领导认为能够代表郑州一中最高教学水平的老师担任高三卫星班语文主讲老师。因此，卫星班的各科主讲教师都是郑州一中的优秀教师，全省知名教师。
两套老师各有分工：郑州一中的主讲老师按照郑州一中的一本教学标准制定教学计划、教学进度，实施课堂教，编制课后训练习题、模拟试卷；合作学校辅导老师负责课前引导学生预习，课中组织教学，课后精心批改作业，并为学生做针对性辅导，把学生预习中的问题、上课时没有听懂的知识点、作业中出错的题再为学生做以详细讲解。
两套老师相互配合抓好教学的两个关键性环节：授课与辅导。学校的管理层分别对两个环节实施监控，通过郑州一中名师高水平的授课、针对性的训练；合作学校优秀教师集中精力检查批改作业，个性化细致的辅导，形成优势互补。不但有利于尖子生的培养，卫星班全体学生的学习成绩也会迅速得到提升。
成就梦想
每个高中生都想考进理想的大学，可是河南省作为高考人数大省，本科录取比率较低。2009年和2010年扶沟县直高中卫星班的毕业生，在入读卫星班前，依据他们的成绩推算，基本是很难考进一本、二本院校。入读卫星班后，他们接受到郑州一中的优质教育，再加上自身的努力使他们的高考状况发生了重大的改变：一群原本无缘一本、二本大学的学生，高考一本、二本的升学率却达到了河南省平均录取率的2倍。许多学生说，是卫星班帮助他们实现了自己的梦想，考上理想的大学。扶沟县的许文强、许文贺兄弟俩在卫星班双双录取进一本大学。
2011年高考，举办卫星班的汝州一高高三年级应届生张世柯同学被清华大学录取，在当地时隔15年又有了清华大学的学生。
2012年清华大学自主招生考试，郑州一中卫星班合作学校汝阳实验高中的耿志明同学、卢氏一高的赵天理同学，在两所学校老师的辅导下分别取得了清华大学50分和30分的加分录取资格。
在全省各地有十多所省级示范性高中，二十多所市级示范性高中举办了“郑州一中卫星班”，出现了优秀学生进入卫星班学习，成长为本校的特优生的良好局面。2010年秋季汝州一高三个年级举办了卫星班，高一、高二卫星班在统考中处于同年级的领先地位，许多未进入卫星班的学生向学校领导要求进入卫星班学习，下学期开学高二年级有一个班中途加入卫星班。
南乐一中在高三年级第60—400名的学生中，采取自愿报名的形式，有59人进入卫星班学习，2011年高考，这个班有58人过本科线，远远超过非卫星班。
社旗一高自2010年加入卫星班以后，取得了良好的教学效果。目前全校下的年轻老师自觉的到卫星班听课，学校领导多次带队到郑州一中现场听课。
栾川实验高中举办卫星班后，2011年高考过本科人数超过2010年的4倍。
通过6年的教学实践：我们总结出卫星班的办学规律。卫星班的成绩也不断提高，我们得出如下结论：
卫星班能够使成绩中等的学生进入到优等生阵营。
卫星班能够使优秀学生成为特优生。
