初二两极分化,初三天上地下。初二是个分水岭。
我也从来没有像初二发文章这么多。实际是我自己不停地反思和思考。我自己感觉都魔怔了。但是就结果而言,这一阶段发生了前所未有的剧烈的调整。
剧烈思考之下,发生剧烈调整。最终定型了打法,我也就解脱了。
这些调整和思考包括:
一、 彻底放手数理化,这在以前是不可想象的。
高中数学也不搞了。
同时初中数理化,完全放手。
这样,就释放出大量时间,可以用来管英语和语文。
一下赢得时间上的主动。
同时,放手之后,孩子期中考试第一次迎来满分,而且还是数学物理俩满分。
二、 建立英语核心地位,以前7年不管。
英语从1年级到7年级,基本我都没管。
现在明确,消灭高中英语,作为初中的战略核心。
也是惊呆了一些人。很多人以前几乎没看到我管孩子英语。
三、 语文退居二线
这也是重大调整,经过性价比分析,考虑到高中不上英语课,可节约1000小时,少一个学科。优势极为巨大。所以语文也退居二线。
这和以前疯狂语文的思路,截然不同。
要求英语为主,语文次之。
四、 弃管地理
地理
我也从来没有像初二发文章这么多。实际是我自己不停地反思和思考。我自己感觉都魔怔了。但是就结果而言,这一阶段发生了前所未有的剧烈的调整。
剧烈思考之下,发生剧烈调整。最终定型了打法,我也就解脱了。
这些调整和思考包括:
一、 彻底放手数理化,这在以前是不可想象的。
高中数学也不搞了。
同时初中数理化,完全放手。
这样,就释放出大量时间,可以用来管英语和语文。
一下赢得时间上的主动。
同时,放手之后,孩子期中考试第一次迎来满分,而且还是数学物理俩满分。
二、 建立英语核心地位,以前7年不管。
英语从1年级到7年级,基本我都没管。
现在明确,消灭高中英语,作为初中的战略核心。
也是惊呆了一些人。很多人以前几乎没看到我管孩子英语。
三、 语文退居二线
这也是重大调整,经过性价比分析,考虑到高中不上英语课,可节约1000小时,少一个学科。优势极为巨大。所以语文也退居二线。
这和以前疯狂语文的思路,截然不同。
要求英语为主,语文次之。
四、 弃管地理
地理