新浪博客

初二两极分化,初三天上地下。初二是个分水岭。

我也从来没有像初二发文章这么多。实际是我自己不停地反思和思考。我自己感觉都魔怔了。但是就结果而言,这一阶段发生了前所未有的剧烈的调整。

剧烈思考之下,发生剧烈调整。最终定型了打法,我也就解脱了。

这些调整和思考包括:

一、 彻底放手数理化,这在以前是不可想象的。

高中数学也不搞了。
同时初中数理化,完全放手。
这样,就释放出大量时间,可以用来管英语和语文。
一下赢得时间上的主动。
同时,放手之后,孩子期中考试第一次迎来满分,而且还是数学物理俩满分。

二、 建立英语核心地位,以前7年不管。

英语从1年级到7年级,基本我都没管。
现在明确,消灭高中英语,作为初中的战略核心。
也是惊呆了一些人。很多人以前几乎没看到我管孩子英语。

三、 语文退居二线

这也是重大调整,经过性价比分析,考虑到高中不上英语课,可节约1000小时,少一个学科。优势极为巨大。所以语文也退居二线。

这和以前疯狂语文的思路,截然不同。
要求英语为主,语文次之。

四、 弃管地理

地理
拉升之后,感觉孩子会学,为了实现英语核心目标,地理也弃掉。

五、 戒掉游戏

已经戒掉游戏接近2个月,孩子没有任何不良反应。
我的态度非常坚决。
孩子期中考的比较好,想玩一次游戏庆祝一次,就玩一次。
我连一次都不允许。
完全戒掉游戏,专心学习了。
六、 探索应试英语教学
我搞应试英语教学,是0起点。
分别研究语法,阅读,写作,基础词汇教学。
花了大概3周多。
直到最近打法完全定型。

七、 最终重新确定初中战略目标,定型最后的打法

很简洁。

就是初三前的九个月,以英语为核心,完成初高中万道选择题,覆盖菁优网题库,错题变成句子反复巩固。彻底搞定初高中英语语法词汇基础。AP英语完成200小时。

语文继续按原计划进行

小结:魔怔也不是白魔怔,可看成一种应激反应,其结果就是带来战略的重大调整。得出最后的初中战略计划。如果不魔怔,不调整。那就不能拿下高中英语,不能带来高中战略主动(多1000小时少1科),就会丢掉这个绝佳的建立战略优势的机会。而搞点高中数学物理,也不能带来决定优势。决定性的是孩子自己主动搞数理化。

只不过,调整都已完成,计划定型,没有变更余地了。9个月后就初三,时间很快的。再过33天,我就可以说:“明年秋天就上高中了啊!”

时间飞快,我的魔怔很及时,我觉得也很对。
后面想魔怔,都没有啥能魔怔的地方了。
一本道,没得选择。抓紧做英语选择题,变成句子不停地复习固化是唯一出路。
唯一的问题,可能就是进度。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享