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身高1180毫米,体重0.023吨

2013-03-02 00:34阅读:
         身高1180毫米,体重0.023吨
                当学而立
  日常幼教中,我比较强调数及物理量(长度、重量、时间)的教育。常常变着单位把当当的身高说成1.18米,118厘米,1180毫米,体重23公斤,46斤,0.023吨。这样不用额外的精力,就能培养孩子对于数的敏感,对于物理量的感性认识,能强化理解十进制,初步理解小数,好处多多。
另,我把较多的注意力放在数学方面,那么语言方面呢?我也应该加强这种变换,在日常生活中,用不同的句式、不同的形容词,渗入一些成语。
  今晚我哄孩子睡,睡前对话摘录如下,能反映当当现在对数学的热情。比较琐碎,但我还是费力记一次,立此存照。
  ……
  我:你知道你的英语为什么还不是很好吗?
(补注:这句话我说重了,其实当当在幼儿园的英语水平,是在平均值以上的,对英语也较有兴趣;我说的“还不是很好”,指的是与他的数学、中文阅读相比。后来我找机会跟当当说了。)
  当当:因为我不够专心。
  我:是因为爸爸没有开始很投入地教你学英语,没时间啊。教你拼音花了太多时间了,
    拉你学习费了很多时间,你不够专心,还边学边玩……
  当当:所以效率不高。爸爸,火箭……
  我:诶,又不专心了。你听爸爸说两分钟,我再听你说,好吗?
  (注:
我想充分利用睡前时间进行情感等方面的教育,但没能很好地掌握)
  ……
  我:你知道爸爸为什么要教你认字、数学、拼音、英语吗?
  当当:是为了一年级轻轻松,二年级轻轻松松,初中轻轻松松,高中轻轻松松。
  我:对,那就有很多时间玩了,例如玩围棋。
  当当:爸爸,我可以说了吗?
  我:好
  当当:火箭能飞90000公里吗?
  我:多长时间内飞啊?
  当当:嗯,12分钟
  我:90000除以12……等于7000多,7000多公里每分钟,无法达到。
  ……
  当当:1999万乘以2再加2,等于多少?
   (注:此问题与围棋数气有关;当当以前问我这些大数字时,我是尽量回答的。)
  我:你能感觉到1999万有多大吗?
  当当:哦,不能
  我:这些大数字对你学数学的帮助不大,还是说说我们家的车吧。
  ……
  当当:我们家的车速度可达220公里。
  我:220公里是路程,是长度。车速是220公里每小时。
  ……
  我:我们家的车按40公里每小时的速度,开两小时,能走多远呢。
  当当:嗯,80公里
  我:我们家的车按40公里每小时的速度,开半个时,能走多远呢。
  当当:嗯,20公里,是把40平均分成两份。
  ……
  当当:0.1微米的一半是多少呢?
我:0.05微米
  ……
  当当:我的脚有多少毫米呢?
  我:(用手估量了一下)180毫米。
  当当:我不是说脚底。
  我:(用手估量了当当的腿长)600毫米。
  当当:是多少微米呢?
  ……
  我:我们家的车按40公里每小时的速度,开30分钟,能走多远呢。
当当:嗯,20公里。
  我:很晚了,下次再聊吧。
  当当:好
  我:Good night, see you tomorrow.
   (孩子在一分钟内睡着了,我出来作了这个记录)


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