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分类：家教杂说
赵忠心
斯坦福大学心理学家德韦克说：“过去三十多年的大量研究表明，轻率的表扬对学生无益，反而会干扰他们的学习。”
多年来，“好孩子是夸出来的”的观念，一直在美国教育界盛行并被各地教师付诸实践——孩子们通常每天都会得到肯定，稍有表现就可以得到言语等方面的奖励。
不过，任何观念都不能绝对化。全美各地都开始对这一观念做出反思。
夸奖孩子智商高，例如“你太聪明了”，
《华盛顿邮报》16日报道说，美国越来越多的教师证摒弃例如“你太聪明”、“你太能干”这种空洞的表扬。
分类：家教杂说
赵忠心
斯坦福大学心理学家德韦克说：“过去三十多年的大量研究表明，轻率的表扬对学生无益，反而会干扰他们的学习。”
多年来，“好孩子是夸出来的”的观念，一直在美国教育界盛行并被各地教师付诸实践——孩子们通常每天都会得到肯定，稍有表现就可以得到言语等方面的奖励。
不过，任何观念都不能绝对化。全美各地都开始对这一观念做出反思。
夸奖孩子智商高，例如“你太聪明了”，
《华盛顿邮报》16日报道说，美国越来越多的教师证摒弃例如“你太聪明”、“你太能干”这种空洞的表扬。