人本主义学习理论中的各种问题

1.人本主义心理学与其他流派的不同是什么？
2.什么是有意义的自由学习观？
3.人本主义将学习分为哪两类？
4.什么是无意义学习？
5.什么是有意义学习？
6.有意义学习包括哪四个要素？
7.罗杰斯的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习的区别
8.非指导性教学模式又是什么模式？
9.非指导性教学过程包括哪五个阶段？
10.罗杰斯认为促进学生学习的关键是是什么？
11.人本主义学习理论对新课改有什么启示？

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