《苹果树上的外婆》交流课教学设计
一、活动目标：
1、师生共读一本书，让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，激发学生课外阅读的兴趣。
2、进行读书方法的指导，学会根据文字想象，并培养学生的语言表达能力。
3、剖析人物形象，感受语言文字的美。
4、交流自己的读书感受。
二、课前准备：
引导学生深入阅读。
《苹果树上的外婆》导读一
阅读第第一、二章，思考：
1、安迪为什么想要一个外婆？
2、安迪和外婆在游乐场是怎样度过的？
3、安迪不喜欢拼写，妈妈为什么还让他做？你的妈妈是不是也让你做过你不喜欢做的事情？
4、当妈妈知道安迪有一位和他一起玩旋转木马的外婆，妈妈的反应如何？如果你是安迪，你的妈妈会怎样的反应？
《苹果树上的外婆》导读二
阅读第第三、四章，思考：
1、安迪和外婆去套马的故事中你最喜欢哪个？
2、安迪家人对他有外婆的这件事反映一样吗？
3、为什么说这样的旅程是不可思议的？如果你是安迪你会和外婆一起去海上探险吗？
4
一、活动目标：
1、师生共读一本书，让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，激发学生课外阅读的兴趣。
2、进行读书方法的指导，学会根据文字想象，并培养学生的语言表达能力。
3、剖析人物形象，感受语言文字的美。
4、交流自己的读书感受。
二、课前准备：
引导学生深入阅读。
《苹果树上的外婆》导读一
阅读第第一、二章，思考：
1、安迪为什么想要一个外婆？
2、安迪和外婆在游乐场是怎样度过的？
3、安迪不喜欢拼写，妈妈为什么还让他做？你的妈妈是不是也让你做过你不喜欢做的事情？
4、当妈妈知道安迪有一位和他一起玩旋转木马的外婆，妈妈的反应如何？如果你是安迪，你的妈妈会怎样的反应？
《苹果树上的外婆》导读二
阅读第第三、四章，思考：
1、安迪和外婆去套马的故事中你最喜欢哪个？
2、安迪家人对他有外婆的这件事反映一样吗？
3、为什么说这样的旅程是不可思议的？如果你是安迪你会和外婆一起去海上探险吗？
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