择优，仅通过简历、结果，是很难判断出过程是否自主、自愿的。在外力迫使下，孩子达到某种教育评价水平，并不等于孩子综合素质得到客观评价。所以，教育的根本目的，在于引导自主、自愿，是学生掌握自我教育的方法。至于，教育到什么水平，高中、大学、硕士、博士，并不是最关键的。比尔盖茨、乔布斯，连大学文凭都不要，因为，他们不需要教育机构给出学业评价。学习，是一辈子的事。当自主学习的能力形成后，习惯会引导学业水平提高，完全不需要考试来证明。
人到中年，还晒学历，是很搞笑的事。首先，学不学，意义都不太大了。其次，即使学习，往往也就是兴趣和习惯罢了。最后，果真学了，也完全不在乎外界给与学业水平评价。一个人，越早达到自主学习能力和习惯达标，就越容易在教育上毕业。如果，权威机构真的想发证来证明一个人的学业水平，那么，最科学的方式，就是发一个证书，体现出一个孩子自主学习的能力和习惯水平，就可以了。苹果公司，新入职员工，大学本科学历以下，占了一半。这说明什么？这说明，苹果公司招了大批拳击手。
自愿学，有能力持续学习，甚至，有能力高效的持续学习，不是本科、硕士、博士学历能比的。现在的家长鸡娃，已经达到极为变态的程度了。鸡娃，火拼到根本不顾及孩子是否自愿学习，就是高压控制，让孩子在学业评价体系中机械的博弈。这种套路，相当的粗鄙。事实上，无论怎么扯，高中水平的知识考核评价，要求还是很低的。智商中等偏上，自己想要学，方法得当，会非常高效的解决问题，完全没必要天天鏖战。但所谓的择优，把孩子逼的，各个都恨不得衡水中学。即使，考分高，进入名校，最终，结果依然是无法自愿学、终生学，教育的终极目的，还是没有真的实现。
教育，被当做改变人生的终极手段。但其本质，其实是，终生教育、持续学
自愿学，有能力持续学习，甚至，有能力高效的持续学习，不是本科、硕士、博士学历能比的。现在的家长鸡娃，已经达到极为变态的程度了。鸡娃，火拼到根本不顾及孩子是否自愿学习，就是高压控制，让孩子在学业评价体系中机械的博弈。这种套路，相当的粗鄙。事实上，无论怎么扯，高中水平的知识考核评价，要求还是很低的。智商中等偏上，自己想要学，方法得当，会非常高效的解决问题，完全没必要天天鏖战。但所谓的择优，把孩子逼的，各个都恨不得衡水中学。即使，考分高，进入名校，最终，结果依然是无法自愿学、终生学，教育的终极目的，还是没有真的实现。
教育，被当做改变人生的终极手段。但其本质，其实是，终生教育、持续学