【注：作为家长，有一个简单道理，你要先明白。小孩子，先天是具备领悟是非的能力的。他们，不是不知道卓越的生活习惯是正确的，只是在自身惰性的影响下，很容易诱发情绪的崩溃。是非曲直，孩子是懂得，就是难以轻易做到，需要家长去坚持。至于学习问题，根本就不在家长严厉管理的范围内。一旦，孩子掌握正确的方法，再辅以强大、卓越的生活、学习习惯推动，不用你费劲，孩子自然成为学霸。每个人的大脑，都有成为学霸的潜质。成败，其实大多取决于人的行为管理能力。】
放纵与严厉，是掌控孩子管教尺度的两个极限。 在针对熊孩子的教育问题上，严厉手段，用不用，用到什么程度，这是个很严肃的问题。孩子早期教育理念，全世界各国都不一样。美国的理念，未必适合中国、日本。每个发达国家，在幼儿教育层面，都有自身的理念，受到各自文化传统的影响。 勤奋，同严厉是两码事。
并不是说，小朋友很勤奋，就一定需要通过严厉的手段才能实现。或者说，通过严厉的手段，就一定能导致勤奋。用数学来解释，就是勤奋同严厉之间的因果相关性，不是想象的充分必要。严厉，这种手段，主要是用来影响情绪的。换句话说，严厉和放纵，是针对小朋友的情商进行管控。但是，很多家长，会把这种手段错误的理解为针对学习行为的勤奋与否，把管控情商的手段，错用到管控智商，这是极其二的行为。这个错误，应该是９９％的家长和老师都会犯。
在学习问题上，我的勤奋习惯，跟家长和老师的严厉管理，一毛钱关系都没有。换句话说，我从小到大，就没接受过针对学习问题的严厉管控手段，照样没见过几个比我学的更勤奋、主动滴。那么，为何很多家长，在孩子作业、考试问题上，表现的非常严厉呢？吃错药了，就这么简单。这种病，用管理情绪和行为的手段，效果不明显。
熊孩子，早上
放纵与严厉，是掌控孩子管教尺度的两个极限。 在针对熊孩子的教育问题上，严厉手段，用不用，用到什么程度，这是个很严肃的问题。孩子早期教育理念，全世界各国都不一样。美国的理念，未必适合中国、日本。每个发达国家，在幼儿教育层面，都有自身的理念，受到各自文化传统的影响。 勤奋，同严厉是两码事。
并不是说，小朋友很勤奋，就一定需要通过严厉的手段才能实现。或者说，通过严厉的手段，就一定能导致勤奋。用数学来解释，就是勤奋同严厉之间的因果相关性，不是想象的充分必要。严厉，这种手段，主要是用来影响情绪的。换句话说，严厉和放纵，是针对小朋友的情商进行管控。但是，很多家长，会把这种手段错误的理解为针对学习行为的勤奋与否，把管控情商的手段，错用到管控智商，这是极其二的行为。这个错误，应该是９９％的家长和老师都会犯。
在学习问题上，我的勤奋习惯，跟家长和老师的严厉管理，一毛钱关系都没有。换句话说，我从小到大，就没接受过针对学习问题的严厉管控手段，照样没见过几个比我学的更勤奋、主动滴。那么，为何很多家长，在孩子作业、考试问题上，表现的非常严厉呢？吃错药了，就这么简单。这种病，用管理情绪和行为的手段，效果不明显。
熊孩子，早上