【注：为何，有的蛙也没见怎么努力，就学的很好？因为，蛙的努力方式不一样，会运用巧劲。学习，是一件很讲究策略、方法的事。硬啃，是不行滴。】
蛙，能不能充分发挥出自己的潜力，关键在家长引导学习的方法。昨天，在神兽美术培训学校，遇到一个家长，苦于蛙下了很大功夫学习，成绩还不理想。我，又充当指路明灯，教了她一招。 这个蛙，所在私立小学，擅长围棋教育。蛙，每天回家上网下３盘棋。线下授课，学费也没少花。蛙的棋力，才１级。我，又把２５本习题集推荐给她，把旁边观摩的神兽老师吓了一跳。她认为，蛙已经不堪重负了，就不应该再加大训练量了。这，就是很典型的隔行如隔山。
每天３盘棋，对蛙来说，压力是非常大的。即使是快棋，至少也要１个多小时。问题在于，对弈的都属于１、２级的臭棋篓子。下再多，都是浪费时间。实战，的确可以提升棋力。但是，对手弱，则效率低下，无法从对手身上学到更多。刷题，则不然。大规模的刷题、讲题，提升思考能力，会快速提升棋力。每天１个多小时，同臭棋篓子下棋，还不如刷题，再偶尔上网对弈，提高胜率。
蛙所在棋院，水平并不低。为何，蛙还学的稀里哗啦呢？根本原因，就在于家长不懂。这种情况，广为存在。无论神马学科，学业提升的关键，还是在于科学的方法。同一个老师教，蛙不会学，也是白费。
很多家长，不考虑自己身的能力问题，硬逼着蛙学一大堆。蛙，再缺少灵性，自己不能领悟该如何有效学习，结果就很难尽如人意。的确，有些娃，就是很善于思考如何提高。我学棋时，就非常喜欢研究棋谱，从九段棋手的下法上学习对弈的思维。当时，根本就没
蛙，能不能充分发挥出自己的潜力，关键在家长引导学习的方法。昨天，在神兽美术培训学校，遇到一个家长，苦于蛙下了很大功夫学习，成绩还不理想。我，又充当指路明灯，教了她一招。 这个蛙，所在私立小学，擅长围棋教育。蛙，每天回家上网下３盘棋。线下授课，学费也没少花。蛙的棋力，才１级。我，又把２５本习题集推荐给她，把旁边观摩的神兽老师吓了一跳。她认为，蛙已经不堪重负了，就不应该再加大训练量了。这，就是很典型的隔行如隔山。
每天３盘棋，对蛙来说，压力是非常大的。即使是快棋，至少也要１个多小时。问题在于，对弈的都属于１、２级的臭棋篓子。下再多，都是浪费时间。实战，的确可以提升棋力。但是，对手弱，则效率低下，无法从对手身上学到更多。刷题，则不然。大规模的刷题、讲题，提升思考能力，会快速提升棋力。每天１个多小时，同臭棋篓子下棋，还不如刷题，再偶尔上网对弈，提高胜率。
蛙所在棋院，水平并不低。为何，蛙还学的稀里哗啦呢？根本原因，就在于家长不懂。这种情况，广为存在。无论神马学科，学业提升的关键，还是在于科学的方法。同一个老师教，蛙不会学，也是白费。
很多家长，不考虑自己身的能力问题，硬逼着蛙学一大堆。蛙，再缺少灵性，自己不能领悟该如何有效学习，结果就很难尽如人意。的确，有些娃，就是很善于思考如何提高。我学棋时，就非常喜欢研究棋谱，从九段棋手的下法上学习对弈的思维。当时，根本就没