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努力与父辈

2020-09-27 08:04阅读:
【注:一个有教育经验的老太太,顶十个忙于工作、无心顾蛙的院士。我堂兄为何读书啥也不是,因为,他奶奶没照看他,照看的是我。因果关系,很简单。】


  为何,我从小学习数学就很轻松?因为,特殊的家庭教育方式,决定了我在学前就已经积累了丰富的数学知识。按照目前的鸡娃标准,我也是符合幼小衔接基本要求的   我,是奶奶带大的。虽然,我奶奶的父亲,是私塾先生,但是,她没读过书。建国后,奶奶,才脱离文盲。我们家院子,被政府征用为幼儿园后,奶奶被安排当了保育员。因此,奶奶算是半专业的幼教了。
  数学启蒙,可以简单的分为算数、几何、逻辑与策略思维。40年前,启蒙数学,也要完成相似的训练。但是,并不是每个家庭,都能让孩子在早期接触到足够多的数学启蒙训练。尤其是,在当时的历史条件下,人们不重视孩子启蒙教育,纯粹是拼运气,决定孩子的命运。
  我奶奶,天天都会用扑克牌摆凑十法排解无聊。她,倒不是想要教我,就是闲着没事自己坐在炕上摆扑克牌。蛙学的什么“1919好朋友,2828手拉手”,对我来说,根本不是新鲜事物。奶奶,天天都不厌其烦的摆。我,天天看,早学会了。
  我奶奶,还喜欢串门,找其他老太太玩纸牌麻将。纸牌上,都是四大名著人物。我就跟着她,从小启蒙分类、博弈策略,外加历史故事。麻将,还不够启迪智慧吗?几何,我是玩过很多积木的。接触各种棋类,促使我对策略与逻辑,有很好的基础。
一个懂如何哄孩子的老太太,喜欢玩扑克牌和麻将,再爱四处串门,就足以带出一个数学思维启蒙良好,心智发育正常的小孩了
  磨耳朵,当年流行的打法是评书和相声。放在当下,以评书和相声鸡幼蛙的中文理解力,也是高大上的套路。我们当年的蛙,就中文磨耳朵的功夫,平均水平绝对碾压当下的蛙。那时候,家家户户,都会打开收音机放这些玩意。你到哪,都能听到定时播放的牛听听。
  除了英语,当下的鸡娃,真的就比父辈牛掰吗?我看是,未必。
  那些,历史上的天才,必然都有些迥异于常人的早期启蒙教育。一代传一代,都会有些特殊的教育方式与经验。类似数学和语言,这类学科,200年前的天才,对当下来说,也是天才。所谓的天才,就是教与学的方式,科学高效而已。家里有数学家,启蒙数学当然会更加积极与彻底。家里有经院哲学家,当然会非常重视对语言的启蒙教育。如果,家里同时具备这两类人物,就会大概率培养出高斯。高斯,是厉害。但是,离开叔叔,他也白费。
  我爸、我妈,从来都没对我做过启蒙教育。从零到一的那一段,是奶奶陪我走过滴。神兽,就完全不同,有一个专心致志研究如何鸡他的父亲。为何,当下出来那么多学习非常好的蛙呢?时代变了,对劳动者的基本要求不同了,对蛙的基础教育要求发生重大改变。父辈,若不能深刻理解到时代改变的重大挑战,不能把蛙教的超过自己。蛙,将来前景堪忧。
  天赋?我没什么天赋。我也就是运气好,摊上个会哄孩子、爱玩扑克麻将、爱串门的奶奶。仅凭借这些先发优势,我就足以把身边的竞争对手怼的东倒西歪

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