【注：剧场效应，是迫使家长跟进的关键。若无外界压力，多少家长能尽心尽力的陪娃回课？因此，双减势必会导致大批跟风盘懈怠。如此，鸡娃就更具有优势了。不鸡，就是傻子。】
报班，到底有用没用？大多数家长，对报班持有负面态度。我，很少看到朋友对报班的效果很认可。家长，很难肯定机构和老师的教学成果。除非，孩子是学霸，否则，家长很难认可课程效果。没有结果作为背书，过程是否有价值，都没有意义了。 机构水平差异，是很重要的因素。我所看到的，不同城市、不同机构之间的教学能力差异，是非常大的。家长，按照机构要求，很好的完成课后练习，也不一定能真正做到位。因为，不同机构，对学习的理解，是完全不同的。
蛙，若进入高水平机构。家长，能够按照机构要求，老老实实完成必要的课后练习。回课质量，就会很高。时间久了，家长就能发现，同很水的机构相比，孩子成长差距非常大。回课质量不高，机构水平很高，也无济于事。家庭辅导，对孩子学任何科目，都是至关重要的。
有些家长，为孩子报很多班，无力完成每个科目的课后练习，会严重影响回课质量。这种贪多嚼不烂的情况，还不如降低课程数量，因为，任何科目的学习，都需要循序渐进。孩子，仅凭借课堂上的学习，缺乏必要的课后训练，是很难做到紧跟课程进度的。这就是为何，家长光刷卡、不陪练，很难对机构满意。
同学、家长很水，会逼迫机构降速、降质，导致尖子生吃不饱。反之，则会形成良性的学习氛围，推动孩子快速成长。
神兽小伙伴们，在帝都报的围棋班，在我看来，就是太水了。按照她们的课程安排，强度只能达到神兽的三分之一。机构，并不认为学生可以承受更大的教学压力，不觉得孩子们有能力
报班，到底有用没用？大多数家长，对报班持有负面态度。我，很少看到朋友对报班的效果很认可。家长，很难肯定机构和老师的教学成果。除非，孩子是学霸，否则，家长很难认可课程效果。没有结果作为背书，过程是否有价值，都没有意义了。 机构水平差异，是很重要的因素。我所看到的，不同城市、不同机构之间的教学能力差异，是非常大的。家长，按照机构要求，很好的完成课后练习，也不一定能真正做到位。因为，不同机构，对学习的理解，是完全不同的。
蛙，若进入高水平机构。家长，能够按照机构要求，老老实实完成必要的课后练习。回课质量，就会很高。时间久了，家长就能发现，同很水的机构相比，孩子成长差距非常大。回课质量不高，机构水平很高，也无济于事。家庭辅导，对孩子学任何科目，都是至关重要的。
有些家长，为孩子报很多班，无力完成每个科目的课后练习，会严重影响回课质量。这种贪多嚼不烂的情况，还不如降低课程数量，因为，任何科目的学习，都需要循序渐进。孩子，仅凭借课堂上的学习，缺乏必要的课后训练，是很难做到紧跟课程进度的。这就是为何，家长光刷卡、不陪练，很难对机构满意。
同学、家长很水，会逼迫机构降速、降质，导致尖子生吃不饱。反之，则会形成良性的学习氛围，推动孩子快速成长。
神兽小伙伴们，在帝都报的围棋班，在我看来，就是太水了。按照她们的课程安排，强度只能达到神兽的三分之一。机构，并不认为学生可以承受更大的教学压力，不觉得孩子们有能力