3月15日，证监会新闻发言人高莉透露，证监会、教育部近日联合印发了《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》（以下简称《合作备忘录》）。根据《合作备忘录》，教育部和证监会将着力推动“炒股教育”融入课程教材体系的相关工作。
而从相关报道来看，青少年“炒股教育”要注重综合性 实践性。为将投资者教育纳入国民教育体系，在学校教育中大力普及证券期货知识，全国各省、自治区、直辖市在中小学、高等教育、职业教育、继续教育等不同教育阶段按照当地情况开展了不同程度的投资者教育工作，为处在不同学习阶段的学生编制了不同程度的金融知识教材。目前，各省市试点涉及 5 万多所学校，财商教育全面开课，惠及上百万学生，全面普及金融、投资、理财等相关知识，真正实现从娃娃抓起。
随着中国资本市场的发展，炒股成了一项“全民运动”，以投资者开户数为例，目前A股投资者的开户数达到了约1.5亿人次，这已覆盖了中国相当多的家庭。因此，在国民中进行“炒股教育”确实很有必要，包括“炒股教育”走向校园。在这方面，证监会与教育部开展合作也是有必要的。不过，“炒股教育”走向校园应以高等教育、职业教育、继续教育为主，走向中小学教育则必须慎行。虽然很多事情国人都提倡从娃娃抓起，但“炒股教育”是否需要从娃娃抓起，则是一件值得商榷的事情。
中国的孩子缺少快乐的童年，这是不少国人的一个共识。为什么缺少快乐的童年？那是因为孩子们的童年都被各种繁重的学习所压迫的缘故。中国的孩子中小学学习任务繁重，学习压力巨大，这是一个客观现实。如何让这些孩子们从繁重的学习任务中解脱出来，这是教育改革的大方向所在。如今，又要给孩子们增加一项“炒股教育”，这到底是增加孩子们的学习压力还是减轻孩子们的学习压力呢？不仅如此，“炒股教育”还要注重“实践性”，也就是说要进行真实的炒股，由于股市行情瞬息万变，而这种变化又都牵涉到炒股者的利益，如此一来，那些炒股的孩子们又如何能够集中精力来学习其他的课程呢？目前的中小学生，很多都已经被游戏坑害了，如果再让炒股来分散孩子们的学习精力，恐怕不少中小学生又要被炒股所坑害。所以，“炒股教育”要不要进中小学校园，这实在是一件值得重新研究的事情。
而且，对于中小学来说，谁来对学生进行“炒股教育”，谁来当学生的老师也是一个问题。毕竟目前的中小学没有这种现成的教师资源。并且当学生们的“炒股老师”，责任重大。学
而从相关报道来看，青少年“炒股教育”要注重综合性 实践性。为将投资者教育纳入国民教育体系，在学校教育中大力普及证券期货知识，全国各省、自治区、直辖市在中小学、高等教育、职业教育、继续教育等不同教育阶段按照当地情况开展了不同程度的投资者教育工作，为处在不同学习阶段的学生编制了不同程度的金融知识教材。目前，各省市试点涉及 5 万多所学校，财商教育全面开课，惠及上百万学生，全面普及金融、投资、理财等相关知识，真正实现从娃娃抓起。
随着中国资本市场的发展，炒股成了一项“全民运动”，以投资者开户数为例，目前A股投资者的开户数达到了约1.5亿人次，这已覆盖了中国相当多的家庭。因此，在国民中进行“炒股教育”确实很有必要，包括“炒股教育”走向校园。在这方面，证监会与教育部开展合作也是有必要的。不过，“炒股教育”走向校园应以高等教育、职业教育、继续教育为主，走向中小学教育则必须慎行。虽然很多事情国人都提倡从娃娃抓起，但“炒股教育”是否需要从娃娃抓起，则是一件值得商榷的事情。
中国的孩子缺少快乐的童年，这是不少国人的一个共识。为什么缺少快乐的童年？那是因为孩子们的童年都被各种繁重的学习所压迫的缘故。中国的孩子中小学学习任务繁重，学习压力巨大，这是一个客观现实。如何让这些孩子们从繁重的学习任务中解脱出来，这是教育改革的大方向所在。如今，又要给孩子们增加一项“炒股教育”，这到底是增加孩子们的学习压力还是减轻孩子们的学习压力呢？不仅如此，“炒股教育”还要注重“实践性”，也就是说要进行真实的炒股，由于股市行情瞬息万变，而这种变化又都牵涉到炒股者的利益，如此一来，那些炒股的孩子们又如何能够集中精力来学习其他的课程呢？目前的中小学生，很多都已经被游戏坑害了，如果再让炒股来分散孩子们的学习精力，恐怕不少中小学生又要被炒股所坑害。所以，“炒股教育”要不要进中小学校园，这实在是一件值得重新研究的事情。
而且，对于中小学来说，谁来对学生进行“炒股教育”，谁来当学生的老师也是一个问题。毕竟目前的中小学没有这种现成的教师资源。并且当学生们的“炒股老师”，责任重大。学