工科学生的课业重,学了一大堆的定理公式,却不知道为什么要学这些?学了又有什么用?但是不学就得挂,考前依葫芦画瓢熟悉下例题解法,再从老师那里套点题,对付着过了关,然后很快就忘掉。
快课终考试了我去做辅导,通过他们的问题,我发现有些学生对“冲激响应”及系统的概念并不清楚,于是我做了下面的讲解。
你追求一个摸不透心思的女孩子,通过一些举动观察她的反应。你送了一支玫瑰花,得到了她对你的一个好感,玫瑰花就是“冲激”,她的好感就是“响应”。
你又送了一枝玫瑰,得到了她的又一个好感,说明这个女孩的反应是可加的,即增加了“冲激”,其“响应”也同步增加。
你一次送了3枝玫瑰,她回报了3份好感,说明女孩的反应是齐次的,即成倍的“冲激”可换来成倍的“响应”。
你上午送了2枝玫瑰,下位送了3枝玫瑰,晚上约会时你就得到了她5份好感的回报,说明女孩的反应既齐次又可加。
齐次且可加的系统就是线性系统。如果女孩的反应跟时间无关,任何一天送5枝玫瑰都会得
快课终考试了我去做辅导,通过他们的问题,我发现有些学生对“冲激响应”及系统的概念并不清楚,于是我做了下面的讲解。
你追求一个摸不透心思的女孩子,通过一些举动观察她的反应。你送了一支玫瑰花,得到了她对你的一个好感,玫瑰花就是“冲激”,她的好感就是“响应”。
你又送了一枝玫瑰,得到了她的又一个好感,说明这个女孩的反应是可加的,即增加了“冲激”,其“响应”也同步增加。
你一次送了3枝玫瑰,她回报了3份好感,说明女孩的反应是齐次的,即成倍的“冲激”可换来成倍的“响应”。
你上午送了2枝玫瑰,下位送了3枝玫瑰,晚上约会时你就得到了她5份好感的回报,说明女孩的反应既齐次又可加。
齐次且可加的系统就是线性系统。如果女孩的反应跟时间无关,任何一天送5枝玫瑰都会得