2010----2011学年度新标准英语一年级起点第一册评价要点
一 教材选用：新标准英语一册 （一年级起点）新版 外研社出版
二 教学内容：Module1—10
三 技能目标描述：
听、做：
1、能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；
2、能根据指令做事情；
例如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；
3、能在图片和动作的提示下听懂简单的对话并作出反应。
说、唱：
1、能看图说话（一句或以上完整的话）；能用词或句型口头造句；
2
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2010----2011学年度新标准英语一年级起点第一册评价要点
一 教材选用：新标准英语一册 （一年级起点）新版 外研社出版
二 教学内容：Module1—10
三 技能目标描述：
听、做：
1、能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；
2、能根据指令做事情；
例如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；
3、能在图片和动作的提示下听懂简单的对话并作出反应。
说、唱：
1、能看图说话（一句或以上完整的话）；能用词或句型口头造句；
2
pan >、能相互交流简单的信息：例如姓名、年龄、喜欢的颜色等；
3、能唱英语歌曲5首，说歌谣8首
读：
1、能模仿录音正确朗读课文，有较好的语音语调和语感等；
2、能在图片的帮助下读懂简单的对话；
3、能辨认和识别重点单词与句子。
四 各模块主要知识点：
Module 1
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
I, am, I’m=I am, hello, hi, goodbye, bye, how, are, you, fine, thank, no, yes ,and, to,
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). I’m … = I am …
(2). Goodbye, … / Bye, …/See you.
(3). --How are you?
--I’m fine, thank you. / Very well, thanks./
Not too bad, thank you./ Just so-so, thank you./
I’m OK, thank you.
(4). –Are you …?
3、Let’s chant
Amy,Amy. How are you?
Sam ,Sam. How are you?
Lingling, Lingling. How are you?
Daming, Daming . How are you?
Panpan , Panpan . How are you?
4、Let’s talk:
会运用“I’m … = I am …”介绍自己；会与人告别；会问好。
Module 2
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
Good, morning, what, is, what’s = what is, my,
your, name, a, bird, panda, boy, girl, afternoon, Ms,Mr, dog, cat, an , orange
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1).Good morning/afternoon.
(2). --What’s your name?
(3). I’m a panda/ boy/ girl/ bird/ cat/ dog.
3、 Let’s chant
boy boy 是男孩， 男孩 boy 力量强；girl girl 是女孩，女孩
dog dog 是小狗，小狗 dog 汪汪汪；cat cat 是小猫， 小猫 cat 喵喵喵。
Boy, boy. I'm a boy.
Dog, dog. I'm a dog.
4
Module 3
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
one, two, three, four, five, six，seven, eight, nine, ten,
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
--How many
3、Let’s chant
One one, 头光光；
three three 咬舌尖；
five five
seven, seven ，ven
nine nine 两扇门；
5
会数数；会运用“How many…?”询问物品数量。
Module 4
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
it, it’s = it is, red, orange, yellow, green, blue, black,colour, ball, pink, purple, white, brown,
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). –What colour is it?
(2). It’s + a/an + adj. + ball.
(3). --How many + adj.+balls/ …?
(4). –What colour do you like?
3、Let’s chant
Colours
红色，红色，red ; red red 真是热（re）;
What colour?
Weely, Deely, Meely, Me…(每种颜色前重复此句)
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour. What colour?
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour. What colour?
Colour, colour. What colour?
It’s a(n) …ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
6
会运用“It’s +颜色.
Module 5
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
stand, up, sit,down,open,window,door, point,
Ms, the, close, please, blackboard, desk, chair, ceiling, floor,
light,curtain, computer, air-conditioner
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(2). Sit down.
(3). Point to the …
(4). Open the door/ window.
(5). Close the door/ window.
(6). –What’s this?
3、Let’s chant
Up & Down (×--拍一次手)
Up, up,××.
Up, ×, down, ×.
Stand up & Sit down
Up, up, stand up!
Down, down, sit down!
Down, down, stand up!
Up, up, sit down!
It’s a window.
Open the window. Open the door.
Ceiling
Door是门来window窗, 刮风下雨要关牢。
4
“比一比，谁是最佳发令员？”能熟练运用“Point to the … Stand up. Sit down.”发指令。
Module 6
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
this, that, our , classroom, desk, seat, teacher, cat, dog, cap, hat, school, pupil , her, his, isn’t
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). This/That is a…
(2). This / That is
(3). This/ That isn’t….
(4). Pleased to meet you./ Nice to meet you./ Nice to see you.
3、Let’s chant
This & That
This is a cat.
This is a panda.
This is a boy.
This is a window.
Classroom
class, class是班级，班级class同学多；
room ,room 是房间，房间room种类多；
classroom, classroom是教室，教室classroom 真干净；
desk, desk 是书桌，书桌desk 摆整齐；
seat, seat是座位, 座位seat有片有片sea (大海)；
teacher, teacher 是老师，老师teacher爱喝tea (茶)。
4
运用“This is…/
Module 7
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
school bag, pen, pencil, ruler, book,pencil-box, eraser, crayon, sharpener, say, again
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). –What’s this/ that?
(2).—Is this/ that…?
(3). It’s my….
3、Let’s chant
School, school,是学校，学校school真是cool；
Bag, bag 是口袋，口袋bag种类多；
Schoolbag, schoolbag是书包，学习用品往里装；
Book, book是书本；书本book 知识多；
Pen, pen 是钢笔，钢笔pen不是盆 / Ben的手里有支pen;
Pencil, pencil是铅笔，铅笔pencil有支pen；
Box, box 是盒子，盒子box藏公牛（ox）;
Pencil-box, pencil-box文具盒，文具盒pencil-box “宝贝”多；
Ruler, ruler是尺子，尺子ruler直又直；
Eraser, eraser是橡皮，橡皮eraser 擦字迹；
Crayon, crayon是蜡笔，蜡笔crayon真神奇!
4
A
This is my bag.
This is my book.
This is my pen.
This is my pencil. It’s red.
This is my pencil-box. It’s pink. It’s a pink pencil-box.
This is my ruler. It’s blue. It’s a blue ruler.
This is my eraser. It’s white. It’s a white eraser.
This is my crayon. It’s purple. It’s a purple crayon.
B
Module 8
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
yes, no, not, isn’t = is not, fox, kite, house, box, look, help, monster, friend(s)
2、Useful expressions：黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). -Is it a …?
(2). It’s a/an + 颜色+ n.
3、Let’s chant
box
A cat and a rat
A cat and a rat are good ，good friends.
What’s in the hat?
Is it a cat?
4 Let’s talk：
A
B “比一比，谁是快嘴的一休哥？”：简单运用“It's a +颜色+……/
描述身边物品，看谁说得又快又好。
Module 9
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
old, how old, happy,
Thank, for, welcome , bounce
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). --How old are you?
(2). Happy birthday!
(3). --A … for you.
--Thank you!
--You’re welcome.
3、Let’s sing
How old are you? How old are you?
4
A 能运用年龄卡与小伙伴交流Hello. My name’s Daming. I’m a boy / girl. I’m 7.
B “小小采访员”： 主动询问身边的小朋友的姓名（What’s your name?）与年龄（How old are you?）
Module 10
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
Where, where’s=where is, in, on, under, hat, bed, balloon, doll, bear
2、Useful expressions：
(1).--Where’s the…?
--It’s in/ on/ under
(2). –Is it in/on/ under the…?
(3). A doll is under the bed.
3、Let’s chant
hat
bear
doll
hand
Where’s the cat?
Where, where, where’s the cat?
It’s in ,in, in the box.
Where, where, where’s the cat?
It’s on ,on, on the box.
Where, Where, where’s the cat?
It’s under ,under, under the box.
Where’s the balloon?
Where, where, where’s the bear?
It’s in ,in, in the bed.
Where, where, where’s the balloon?
It’s on ,on, on the bed.
Where, Where, where’s the doll?
It’s under ,under, under the bed.
4
A “放一放，问一问，答一答”：将一件物品（如school bag, pencil, pen, ruler, eraser, crayon, book, box, ball,…）放在不同地方，进行如下一问一答口语练习。
--Where’s the + 物品？
-- It’s in / on / under the + 地点.
B 会运用“…+ is + in / on / under the …”口头描述某一物体所在的方位。
3、能唱英语歌曲5首，说歌谣8首
读：
1、能模仿录音正确朗读课文，有较好的语音语调和语感等；
2、能在图片的帮助下读懂简单的对话；
3、能辨认和识别重点单词与句子。
四 各模块主要知识点：
Module 1
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
I, am, I’m=I am, hello, hi, goodbye, bye, how, are, you, fine, thank, no, yes ,and, to,
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). I’m … = I am …
(2). Goodbye, … / Bye, …/See you.
(3). --How are you?
--I’m fine, thank you. / Very well, thanks./
Not too bad, thank you./ Just so-so, thank you./
I’m OK, thank you.
(4). –Are you …?
3、Let’s chant
Amy,Amy. How are you?
Sam ,Sam. How are you?
Lingling, Lingling. How are you?
Daming, Daming . How are you?
Panpan , Panpan . How are you?
4、Let’s talk:
会运用“I’m … = I am …”介绍自己；会与人告别；会问好。
Module 2
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
Good, morning, what, is, what’s = what is, my,
your, name, a, bird, panda, boy, girl, afternoon, Ms,Mr, dog, cat, an , orange
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1).Good morning/afternoon.
(2). --What’s your name?
(3). I’m a panda/ boy/ girl/ bird/ cat/ dog.
3、 Let’s chant
boy boy 是男孩， 男孩 boy 力量强；girl girl 是女孩，女孩
dog dog 是小狗，小狗 dog 汪汪汪；cat cat 是小猫， 小猫 cat 喵喵喵。
Boy, boy. I'm a boy.
Dog, dog. I'm a dog.
4
Module 3
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
one, two, three, four, five, six，seven, eight, nine, ten,
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
--How many
3、Let’s chant
One one, 头光光；
three three 咬舌尖；
five five
seven, seven ，ven
nine nine 两扇门；
5
会数数；会运用“How many…?”询问物品数量。
Module 4
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
it, it’s = it is, red, orange, yellow, green, blue, black,colour, ball, pink, purple, white, brown,
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). –What colour is it?
(2). It’s + a/an + adj. + ball.
(3). --How many + adj.+balls/ …?
(4). –What colour do you like?
3、Let’s chant
Colours
红色，红色，red ; red red 真是热（re）;
What colour?
Weely, Deely, Meely, Me…(每种颜色前重复此句)
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour. What colour?
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour.
Colour, colour. What colour?
Colour, colour. What colour?
It’s a(n) …ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
Ball, ball.
6
会运用“It’s +颜色.
Module 5
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
stand, up, sit,down,open,window,door, point,
Ms, the, close, please, blackboard, desk, chair, ceiling, floor,
light,curtain, computer, air-conditioner
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(2). Sit down.
(3). Point to the …
(4). Open the door/ window.
(5). Close the door/ window.
(6). –What’s this?
3、Let’s chant
Up & Down (×--拍一次手)
Up, up,××.
Up, ×, down, ×.
Stand up & Sit down
Up, up, stand up!
Down, down, sit down!
Down, down, stand up!
Up, up, sit down!
It’s a window.
Open the window. Open the door.
Ceiling
Door是门来window窗, 刮风下雨要关牢。
4
“比一比，谁是最佳发令员？”能熟练运用“Point to the … Stand up. Sit down.”发指令。
Module 6
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
this, that, our , classroom, desk, seat, teacher, cat, dog, cap, hat, school, pupil , her, his, isn’t
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). This/That is a…
(2). This / That is
(3). This/ That isn’t….
(4). Pleased to meet you./ Nice to meet you./ Nice to see you.
3、Let’s chant
This & That
This is a cat.
This is a panda.
This is a boy.
This is a window.
Classroom
class, class是班级，班级class同学多；
room ,room 是房间，房间room种类多；
classroom, classroom是教室，教室classroom 真干净；
desk, desk 是书桌，书桌desk 摆整齐；
seat, seat是座位, 座位seat有片有片sea (大海)；
teacher, teacher 是老师，老师teacher爱喝tea (茶)。
4
运用“This is…/
Module 7
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
school bag, pen, pencil, ruler, book,pencil-box, eraser, crayon, sharpener, say, again
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). –What’s this/ that?
(2).—Is this/ that…?
(3). It’s my….
3、Let’s chant
School, school,是学校，学校school真是cool；
Bag, bag 是口袋，口袋bag种类多；
Schoolbag, schoolbag是书包，学习用品往里装；
Book, book是书本；书本book 知识多；
Pen, pen 是钢笔，钢笔pen不是盆 / Ben的手里有支pen;
Pencil, pencil是铅笔，铅笔pencil有支pen；
Box, box 是盒子，盒子box藏公牛（ox）;
Pencil-box, pencil-box文具盒，文具盒pencil-box “宝贝”多；
Ruler, ruler是尺子，尺子ruler直又直；
Eraser, eraser是橡皮，橡皮eraser 擦字迹；
Crayon, crayon是蜡笔，蜡笔crayon真神奇!
4
A
This is my bag.
This is my book.
This is my pen.
This is my pencil. It’s red.
This is my pencil-box. It’s pink. It’s a pink pencil-box.
This is my ruler. It’s blue. It’s a blue ruler.
This is my eraser. It’s white. It’s a white eraser.
This is my crayon. It’s purple. It’s a purple crayon.
B
Module 8
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
yes, no, not, isn’t = is not, fox, kite, house, box, look, help, monster, friend(s)
2、Useful expressions：黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). -Is it a …?
(2). It’s a/an + 颜色+ n.
3、Let’s chant
box
A cat and a rat
A cat and a rat are good ，good friends.
What’s in the hat?
Is it a cat?
4 Let’s talk：
A
B “比一比，谁是快嘴的一休哥？”：简单运用“It's a +颜色+……/
描述身边物品，看谁说得又快又好。
Module 9
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
old, how old, happy,
Thank, for, welcome , bounce
2、Useful expressions：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
(1). --How old are you?
(2). Happy birthday!
(3). --A … for you.
--Thank you!
--You’re welcome.
3、Let’s sing
How old are you? How old are you?
4
A 能运用年龄卡与小伙伴交流Hello. My name’s Daming. I’m a boy / girl. I’m 7.
B “小小采访员”： 主动询问身边的小朋友的姓名（What’s your name?）与年龄（How old are you?）
Module 10
1、Words：（黑体为听、说、认读，其余为听、说）
Where, where’s=where is, in, on, under, hat, bed, balloon, doll, bear
2、Useful expressions：
(1).--Where’s the…?
--It’s in/ on/ under
(2). –Is it in/on/ under the…?
(3). A doll is under the bed.
3、Let’s chant
hat
bear
doll
hand
Where’s the cat?
Where, where, where’s the cat?
It’s in ,in, in the box.
Where, where, where’s the cat?
It’s on ,on, on the box.
Where, Where, where’s the cat?
It’s under ,under, under the box.
Where’s the balloon?
Where, where, where’s the bear?
It’s in ,in, in the bed.
Where, where, where’s the balloon?
It’s on ,on, on the bed.
Where, Where, where’s the doll?
It’s under ,under, under the bed.
4
A “放一放，问一问，答一答”：将一件物品（如school bag, pencil, pen, ruler, eraser, crayon, book, box, ball,…）放在不同地方，进行如下一问一答口语练习。
--Where’s the + 物品？
-- It’s in / on / under the + 地点.
B 会运用“…+ is + in / on / under the …”口头描述某一物体所在的方位。