四年级综合实践活动《家乡的小吃》活动方案
活动主题：家乡的小吃
活动目的：
1.通过对家乡的小吃的调查，培养学生对祖国、对家乡的热爱之情。
2.通过对家乡的小吃的调查，培养学生收集信息、整理信息的能力。
3.通过对家乡的小吃的调查，让学生会1-2个小吃的制作方法。
活动安排：
1.学生调查家乡的小吃，并记录下来。
2.分组交流，展示自己的收集成果；
3．开展一次题为“家乡的小吃”演讲活动，说出小吃的特色。
活动过程：
第一课时
一、揭示活动课题
我们的家乡是湖北省潜江市，地处江汉平原腹地。我们的祖辈们在这里生活了千百余年。形成了许多我们家乡特有的、各具特色的风味小吃。随着时代的发展，有些小吃已经淡出了我们的视野，同时又衍生出更多的风味小吃。今天我们就开始收集家乡的小吃，要求同学们从制作原料、制作过程、小吃的特点等各个方面进行收集整理，形成书面材料。下面我们就开始这项工作。
二、全班分成小组，布置任务，由各小组搜集各类风味小吃。
第二课时
一、讲“家乡的小吃”：
1、选出小主持人，主持这次演讲比赛。
2、各组推选代表上台比试，看哪一组的同学收集的最多最丰富，讲的最好。
三、师总结比赛活动情况，并将学生收集的资料装订成册，形成一本“小吃谱”。
活动主题：家乡的小吃
活动目的：
1.通过对家乡的小吃的调查，培养学生对祖国、对家乡的热爱之情。
2.通过对家乡的小吃的调查，培养学生收集信息、整理信息的能力。
3.通过对家乡的小吃的调查，让学生会1-2个小吃的制作方法。
活动安排：
1.学生调查家乡的小吃，并记录下来。
2.分组交流，展示自己的收集成果；
3．开展一次题为“家乡的小吃”演讲活动，说出小吃的特色。
活动过程：
第一课时
一、揭示活动课题
我们的家乡是湖北省潜江市，地处江汉平原腹地。我们的祖辈们在这里生活了千百余年。形成了许多我们家乡特有的、各具特色的风味小吃。随着时代的发展，有些小吃已经淡出了我们的视野，同时又衍生出更多的风味小吃。今天我们就开始收集家乡的小吃，要求同学们从制作原料、制作过程、小吃的特点等各个方面进行收集整理，形成书面材料。下面我们就开始这项工作。
二、全班分成小组，布置任务，由各小组搜集各类风味小吃。
第二课时
一、讲“家乡的小吃”：
1、选出小主持人，主持这次演讲比赛。
2、各组推选代表上台比试，看哪一组的同学收集的最多最丰富，讲的最好。
三、师总结比赛活动情况，并将学生收集的资料装订成册，形成一本“小吃谱”。