教育是一个国家发展的根本，而教材则是作为学生接受教育重要的媒介。
都说小学生是祖国的花骨朵，也将成为国家未来的栋梁之才。小学阶段应该是学生养成最重要的时期，这个时候的教育必须要慎重。、
而前段时间关于人教版数学教材、儿童绘本、字典等等问题被曝光之后，大众比较敏感的话题就是教材的编写。
语文书作为学生系统接受母语的学科，自然在每一篇课文的选题也是经过了千挑万选。但随着前几天热搜的曝光，又有家长对于语文教材选课提出质疑。
原本自己之前学过的4篇爱国课文，都逃不过被删除的命运，取而代之的则是一水的西方故事。
语文课本中的4篇爱国课文被删，改成了西方故事
随着中国在国际地位上的提升，课文当中出现一些国外的小故事有情可原，这也能让学生们感受一些西方小故事，但在引进西方故事的同时却取消了爱国课文，似乎有些说不过去了。
原本大家口口相传的《刘胡兰》、《谁是最可爱的人》、《黄继光》、《雷锋日记》影响了一代又一代的人，但如今课文被删除之后，小学生们对于这些正能量的英雄却没了印象。
我们经常会说居安思危，经常会举办一些历史纪念活动，但对于现在的小学生来说，只有在活动的时候才能感受到民族英雄的魅力，除此之外他们从来没有接触过。
在这4篇被删除的课文中，前三篇都是歌颂的民族英雄，他们抛头颅热热血才换来了现在的好生活，而后一篇课文则是讲述了雷锋同志乐于助人的高尚品格。
家长们普遍认为，这些人都是值得小孩子们学习的榜样，这些革命先烈所遭遇的待遇，值得每一位后辈铭记，而不是逐渐被那些可能并不存在的西方小故事取代。
在家长提出质疑之后，编写工作人员给出的解释是：4篇文章内容已经过时，不能给学生带来正确的导向。
爱国课文怎么就不能带来正确的导向了？
作为这4篇课文其中3篇的受益者，我想说的是，在读完了课文之后心情真的是激情澎湃，当时不少同学们都在感叹战争的残酷，都在发奋读书，同时感谢这些民族英雄。
而除了这些爱国课文被删除之外，作为经典课文的《背影》也被删除，文章主要描述的是伟大父爱，最后却因为专家的一句影响交通规则而被删除，后来才又重回了课堂。
个人分析：
就我个人的观点来说，教育顺应社会发展，积极引进新的课文并没有什么问题。但不应该取代爱国、经典课文，严重一点说，如果一直引
都说小学生是祖国的花骨朵，也将成为国家未来的栋梁之才。小学阶段应该是学生养成最重要的时期，这个时候的教育必须要慎重。、
而前段时间关于人教版数学教材、儿童绘本、字典等等问题被曝光之后，大众比较敏感的话题就是教材的编写。
语文书作为学生系统接受母语的学科，自然在每一篇课文的选题也是经过了千挑万选。但随着前几天热搜的曝光，又有家长对于语文教材选课提出质疑。
原本自己之前学过的4篇爱国课文，都逃不过被删除的命运，取而代之的则是一水的西方故事。
语文课本中的4篇爱国课文被删，改成了西方故事
随着中国在国际地位上的提升，课文当中出现一些国外的小故事有情可原，这也能让学生们感受一些西方小故事，但在引进西方故事的同时却取消了爱国课文，似乎有些说不过去了。
原本大家口口相传的《刘胡兰》、《谁是最可爱的人》、《黄继光》、《雷锋日记》影响了一代又一代的人，但如今课文被删除之后，小学生们对于这些正能量的英雄却没了印象。
我们经常会说居安思危，经常会举办一些历史纪念活动，但对于现在的小学生来说，只有在活动的时候才能感受到民族英雄的魅力，除此之外他们从来没有接触过。
在这4篇被删除的课文中，前三篇都是歌颂的民族英雄，他们抛头颅热热血才换来了现在的好生活，而后一篇课文则是讲述了雷锋同志乐于助人的高尚品格。
家长们普遍认为，这些人都是值得小孩子们学习的榜样，这些革命先烈所遭遇的待遇，值得每一位后辈铭记，而不是逐渐被那些可能并不存在的西方小故事取代。
在家长提出质疑之后，编写工作人员给出的解释是：4篇文章内容已经过时，不能给学生带来正确的导向。
爱国课文怎么就不能带来正确的导向了？
作为这4篇课文其中3篇的受益者，我想说的是，在读完了课文之后心情真的是激情澎湃，当时不少同学们都在感叹战争的残酷，都在发奋读书，同时感谢这些民族英雄。
而除了这些爱国课文被删除之外，作为经典课文的《背影》也被删除，文章主要描述的是伟大父爱，最后却因为专家的一句影响交通规则而被删除，后来才又重回了课堂。
个人分析：
就我个人的观点来说，教育顺应社会发展，积极引进新的课文并没有什么问题。但不应该取代爱国、经典课文，严重一点说，如果一直引