教学技能——幼儿园教师如何进行试讲
作为一名幼儿园教师，首先要分清楚什么是试讲，它与说课有什么分别。试讲，也被称为微型课或模拟课堂，就是指在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。而说课，就是指让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，阐述自己的教学观点，表述自己教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,简单来说，说课就是阐明我们要教什么、怎样教和为什么要这样教。在分清楚试讲和说课之间的区别之后就知道该如何准备试讲了。
在准备试讲的过程中需要注意的几个点总结如下:
首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，尽量整洁、斯文点。假如是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。
其次备课一定要充分，所谓的充分有三层意思:
(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少!
(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!如果是随机抽选课题来试讲，那就需要熟悉每个领域会出现的课题，提前做好备课准备，熟悉教材内容。
(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!
然后试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当
作为一名幼儿园教师，首先要分清楚什么是试讲，它与说课有什么分别。试讲，也被称为微型课或模拟课堂，就是指在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。而说课，就是指让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，阐述自己的教学观点，表述自己教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,简单来说，说课就是阐明我们要教什么、怎样教和为什么要这样教。在分清楚试讲和说课之间的区别之后就知道该如何准备试讲了。
在准备试讲的过程中需要注意的几个点总结如下:
首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，尽量整洁、斯文点。假如是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。
其次备课一定要充分，所谓的充分有三层意思:
(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少!
(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!如果是随机抽选课题来试讲，那就需要熟悉每个领域会出现的课题，提前做好备课准备，熟悉教材内容。
(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!
然后试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当