面对孩子的偷钱行为，我们该怎么教育
小悦除了斗大的字认不了三个，每次考试总是得“0”分外，还有个不良的行为习惯，就是喜欢偷钱，而且他偷钱后嘴巴还挺硬，没有确凿的证据，他是死不承认或是编个美丽的故事，让你煞费心机。
那天，我正在上课，突然电话铃响了，电话那头是小悦爷爷熟悉的声音：“杨老师呀，我放在上衣口袋的300元钱早上起床就不见了，昨晚睡觉前还在的，一定是小悦这家伙给拿了，请你赶快帮忙问问，这是我一个月的生活费用呀。”他几乎是哭着跟我说的，接过电话，一向慈善的我似乎也对这个家庭产生了恻隐之心：当时小悦爸爸一直在外打工没有回家，小悦跟着爷爷一起生活，300元钱对于一个月收入仅有1000元的家庭来说可不是个小数目。于是下课后，我把小悦找了出来，开始只字没提他爷爷打电话的事，只是问他每天吃早餐买零食要花多少钱，钱是从哪来的，然后有意识地告诉他“是”与“非”等简单的道德问题。谈话非常顺利，我认为能让他很自然地承认偷钱的事实的，可是当问及是否拿了爷爷的钱时，他就是死活不肯承认，一个劲地说没拿。
“老师，我在门角里捡到了钱。”正当我黔驴技穷的时候，张子欣递给我一个揉得皱巴巴的钱团对我说。
“一定是小悦在哪偷的……”朱萱轩接着补充道。
这时围观的学生越来越多了，为了不让班上同学对他的行为冠上一个“偷”字，让他承受不应有的委屈，我告诉学生在没有证据的情况下不能随便诬赖他人，并示意学生进教室，然后接过张子欣手里的钱团把小悦带到了办公室。
我清数着那折得皱巴巴的钱
小悦除了斗大的字认不了三个，每次考试总是得“0”分外，还有个不良的行为习惯，就是喜欢偷钱，而且他偷钱后嘴巴还挺硬，没有确凿的证据，他是死不承认或是编个美丽的故事，让你煞费心机。
那天，我正在上课，突然电话铃响了，电话那头是小悦爷爷熟悉的声音：“杨老师呀，我放在上衣口袋的300元钱早上起床就不见了，昨晚睡觉前还在的，一定是小悦这家伙给拿了，请你赶快帮忙问问，这是我一个月的生活费用呀。”他几乎是哭着跟我说的，接过电话，一向慈善的我似乎也对这个家庭产生了恻隐之心：当时小悦爸爸一直在外打工没有回家，小悦跟着爷爷一起生活，300元钱对于一个月收入仅有1000元的家庭来说可不是个小数目。于是下课后，我把小悦找了出来，开始只字没提他爷爷打电话的事，只是问他每天吃早餐买零食要花多少钱，钱是从哪来的，然后有意识地告诉他“是”与“非”等简单的道德问题。谈话非常顺利，我认为能让他很自然地承认偷钱的事实的，可是当问及是否拿了爷爷的钱时，他就是死活不肯承认，一个劲地说没拿。
“老师，我在门角里捡到了钱。”正当我黔驴技穷的时候，张子欣递给我一个揉得皱巴巴的钱团对我说。
“一定是小悦在哪偷的……”朱萱轩接着补充道。
这时围观的学生越来越多了，为了不让班上同学对他的行为冠上一个“偷”字，让他承受不应有的委屈，我告诉学生在没有证据的情况下不能随便诬赖他人，并示意学生进教室，然后接过张子欣手里的钱团把小悦带到了办公室。
我清数着那折得皱巴巴的钱