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《整理易错字》教学案例 2018.3.12

2018-03-19 19:16阅读:
师:同学们,你们知道世界上最古老的文字是哪一种吗我可以自豪地告诉你们,它就是汉字。
师:几千年来,我国人民用汉字写下了大量不朽的著作,内容涉及哲学、历史、文学、地理等。这些宝贵的遗产流传至今,使我们对祖国的文明史有了清楚的了解。我们祖先创造的灿烂文化,对人类文明作出了卓越的贡献。我们应该怎样做
生:我们应该重视汉字的学习。下面各组推荐一名同学汇报一下,你组发现的错字以及原因分析。
指名学生归纳整理
单元
易错字
错误现象及原因分析
第一组

把左右两半部分颠倒,写成口字旁;写成“只”。
绿
右下方写成“水”。
第二组
B>

写成“和”。

反文旁写成条字头或干脆空白。
第三组

写成“合”。

写成“季”或“里”。

写成木字头或最后一笔写成横折折撇。

写成木字头或目字底。

漏写第四笔横。

写成同音字“像”或把第一笔写成点。

最后一笔写成捺。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

第六笔横不够长。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

把竖折折拆分成两笔,即先写土,再写竖折折;把竖折折写成竖折折钩。

横折折撇写成横折折折钩。
第四组

右下方的“寸”字写成“得”字右下方的“于”加点。

写成草字头或中间的“由”字写成“田”。

多一横或者想不起怎么写,空白或用拼音表示。

变成双立人或右上方变成草字头。

右边的撇和竖弯钩连成一笔或想不起怎么写,空白或用拼音表示。

写成“那”或想不起怎么写,空白或用拼音表示。
第五组

少写一横或想不起怎么写,空白或用拼音表示。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

写成“冷”或者想不起怎么写,空白或用拼音表示。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

少写点或多写横或写成去撇的“我”。

右边写成“牛”。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

左右反着写或想不起怎么写,空白或用拼音表示。

写成“在”或少写一横。

与“作”字相混淆。

想不起怎么写,空白或用拼音表示
第六组

右边写成“齐”或把右上方写成条字头

多出各种钩或漏掉钩。

在上半部分“亡”多加上一点。受到“云”的影响。

“今”写成“令”。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

与“近”相混淆。

漏写“首”字上面的一点或两点;与“到”相混淆。

写成广字头或想不起怎么写,空白或用拼音表示。

左右反写;想不起怎么写,空白或用拼音表示。
第七组

把两点水写成三点水;有的会丢掉最后一点,把“令”写成“今”。

漏写“丸”字里的点。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。

横折钩的横画没有往前伸或把最后三笔写成“小”。

漏掉中间的“口”;写成“学字头”;与“长”相混淆。

把上半部分写成“西”,即里面写成撇和竖弯,受到“西”的影响。

多写撇折或少写撇。

想不起怎么写,空白或用拼音表示。
第八组

写成了“兆”。受到“桃、跳”等字的影响。

把里面的写成了“半”。
坐座
两个同音字的用法混淆。

与“常”相混淆着写,错得五花八门。想不起怎么写,空白或用拼音表示。

第五笔横写得太长。想不起怎么写,空白或用拼音表示。





师:请各组再安排时间,认真书写这些字,共同纠正错别字。
师小结:同学们,只要我们从思想上重视汉字的学习,认真,不粗心大意,遇到不懂的多向老师和他人请教,或查字典,把消灭错别字当一回事去做正确使用汉字是完全可以做到的。


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