培养中班幼儿体能活动的策略研究课题研究工作报告
蟠龙镇中心幼儿园课题组
课题名称：《中班幼儿体能活动的策略研究》
课题负责人：杨荣
一、课题的研究背景
体能活动是中班幼儿在幼儿园一日活动中的重要生活环节，体能活动是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。生命的健康存在是保证人发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，健全的大脑是心理发展的重要保证。因此，人要在社会中求得生存并得到发展，必须有健康的身体。这不仅是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要。
我园是偏远农村幼儿园，农村家长文化水平整体偏低，根本不重视幼儿体能活动行为和习惯的培养，更不懂如何教育孩子养成良好的体能活动习惯，大多数幼儿在家中由老人带养，父母常年在外打工，老人样样事情包办在先，从不让孩子自己尝试、动手操作，造成幼儿动手能力非常弱，连最基本的生活自理都不会。因此，中班幼儿进行良好的体能活动的策略研究这一课题的研究是很必要的。
《纲要》中指出：“幼儿的动作发展与培养是幼儿发展的重要组成部分，幼儿必须具有一定的平衡能力，动作发展协调、灵敏，和一定的力量和耐力”，因此，有效利用有限的场地及器械组织幼儿开展锻炼，从而发挥其最大的有效性。
二、课题研究目标
1、本课题的研究以日常生活活动、游戏活动，随机教育以及家园共育为切入口，养成中班幼儿良好的体能活动习惯， 培养孩子主动活动、有秩序活动的能力。
2、让幼儿学会“轻松”活动。能满足幼儿正常的生理活动需
蟠龙镇中心幼儿园课题组
课题名称：《中班幼儿体能活动的策略研究》
课题负责人：杨荣
一、课题的研究背景
体能活动是中班幼儿在幼儿园一日活动中的重要生活环节，体能活动是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。生命的健康存在是保证人发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，健全的大脑是心理发展的重要保证。因此，人要在社会中求得生存并得到发展，必须有健康的身体。这不仅是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要。
我园是偏远农村幼儿园，农村家长文化水平整体偏低，根本不重视幼儿体能活动行为和习惯的培养，更不懂如何教育孩子养成良好的体能活动习惯，大多数幼儿在家中由老人带养，父母常年在外打工，老人样样事情包办在先，从不让孩子自己尝试、动手操作，造成幼儿动手能力非常弱，连最基本的生活自理都不会。因此，中班幼儿进行良好的体能活动的策略研究这一课题的研究是很必要的。
《纲要》中指出：“幼儿的动作发展与培养是幼儿发展的重要组成部分，幼儿必须具有一定的平衡能力，动作发展协调、灵敏，和一定的力量和耐力”，因此，有效利用有限的场地及器械组织幼儿开展锻炼，从而发挥其最大的有效性。
二、课题研究目标
1、本课题的研究以日常生活活动、游戏活动，随机教育以及家园共育为切入口，养成中班幼儿良好的体能活动习惯， 培养孩子主动活动、有秩序活动的能力。
2、让幼儿学会“轻松”活动。能满足幼儿正常的生理活动需