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影子老师如何陪读?

2016-07-28 10:34阅读:
很多人认为影子教师的工作,是简单地陪伴着孩子,确保不在学校发生问题。虽然帮助孩子处理分神、开小差很重要,更基本的是帮助孩子独立,适应环境。我认为关于影子教师的最好描述是,一句我在给自闭症儿童父母和教师的手册中找到的话:“最好的影子教师应该会使自己最快失业
了解孩子的局限和长处是非常重要
每一个孩子的能力不同,了解孩子的局限和长处是非常重要的。所以在正式开始影子教师工作之前一定要做孩子的行为评估。评估能够帮助影子教师针对孩子的需求设计和实施适当的程序,设置明确的目标。这样才可能做到,只在必要的时候给予帮助,而在应当适当挑战的时候让孩子学习独立。另外,影子教师必须学会做数据收集,记录数据对于成功辅助融合教育很重要。
影子教师工作的目标
在沟通能力,社交能力,以及可能需要在课程任务上帮助孩子。为了成功地帮助孩子改善沟通技巧,影子教师必须要有耐心。要懂得如何给出明确直接的指令,而不能有含糊歧义。使用视觉线索如图片和标志会有帮助。给孩子适当的时间作出回应也非常重要,只在必要时提示帮助他们做答。正如前面所说,影子教师要帮助孩子独立,最终不依赖于提示!
另一个重要目标是帮孩子提升社交技巧
这就需要对孩子的感受非常敏感。很多时候,自闭症孩子在集体环境下不适应,所以一下子轻易把孩子“扔”到一大群人里是不恰当的。第一次先把他介绍给三两个人,一点一点增加群体里的人数。在孩子快到极限的时候,你必须给孩子休息的时间,“独处的时间”,千万不要把孩子压垮掉。另外,帮助孩子建立规则很重要,了解哪些社交行为是适当的、哪些行为不合适,比如按顺序、耐心等待、不打断别人、适当的话题等等。
根据情况和需求,影子教师可能还需要协助孩子的完成课堂任务。一个关键点是不要直接替他们做,而是要帮助孩子了解课堂要求他们做什么。在某些情况下,可能需要使用(作业)成品的照片,来帮助说清要作业要做成什么样子。你应该只提供必要的帮助,确保孩子尽可能地独立完成任务。
一个成功的影子教师,背后必须有经验丰富的督导,甚至可能需要行为管理康复师和心理咨询师等的支持,来监督案例的进展,分析收集的数据。通过这种方式,影子教师将知道什么时候该进展下一阶段,或在需要时做出调整。此外,经常与照顾者,康复师,和老师会面,是保证了方案顺利实施的重要环节。最后的最后,还是要强调的是,影子教师的终极目标是教孩子脱离支持也能融入学校环境。
保持积极的、前后一致的态度!耐心是成功的关键!
恩启,努力只为特殊群体

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