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《可爱的鼠小弟》系列班级读书会教学设计

2016-01-18 10:41阅读:
《可爱的鼠小弟》系列班级读书会教学设计
张玉栋名师工作室
教学目标
1、通过对绘本的阅读,了解什么是绘本,激发学习读绘本的兴趣。
2、初步体会阅读绘本的方法,培养学生想像力。
教学重点:
1、感悟绘本,激发学生读绘本的兴趣。
2、引导学生学会看图,大胆想像,激发创作激情。
教学课时:1课时
教学准备:课件《可爱的鼠小弟》系列绘本,《大象小不点》系列绘本
教学年级:一年级
教学过程:
一、导入
同学们我发现最近我们班的孩子们午间读书,读得很认真,相信你们认识了不少好朋友,介绍一下你从书中认识的新朋友吧。
(生介绍书中的主人公)
听了你们的介绍,老师也特别想认识他们。今天我也给你们带来了一位新朋友,(课件出示鼠小弟图片)。瞧,他就是鼠小弟。(课件播放“鼠小弟”的自我介绍)
二、认识绘本,走进精彩故事。
1、这个鼠小弟,嘿,发生在它身上稀奇古怪的事可真不少,看它——(出示鼠小弟不同表情,动作的图片)猜一猜,它碰到了什么事呀?(生看图猜故事)
2、你们真会想像,到底是怎么回事呢?
(出示一幅画面的另一部分,以及文字)师一页一页地播放故事,边播边讲鼠小弟的故事。
3、孩子们这就是那个鼠小弟,听完它的故事,说说它是一只怎样的小老鼠?
4、师出示《可爱的鼠小弟》系列绘本,看鼠小弟的故事就写在这几本绘本中,绘本阅读时要仔细观察画面,还要大胆想像。
5、介绍封面。
这是刚才我们看的这本书的封面,封面上有什么?书中最精彩,最打动人心的一幅画经常会作为书的封面,是谁画出了这么一只搞怪的鼠小弟?师介绍作者。
三、亲近绘本,画出你的绘本。
这个故事精彩吗,你也可以做绘本。
(出示一头大象图片),师配乐讲故事:
从前有一只象宝宝,他生下来的时候特别小。是的,说他特别小还不够呢,他简直就只有一丁点儿大,小得让人没法叫他“大象”。不过,要是你仔细瞧一瞧,他有一根长鼻子、两只扇子一样的大耳朵,看起来也还有点大象的样子。算是只小不点大象。小不点生下为的第二天,就在草丛里走丢了。
小不点要找爸爸妈妈了,它会遇到谁?会经过哪些地方呢?想象给这幅画添上一种动物或一处景物吧!
四、讲述故事,展示你的绘本。
生拿着自己的画讲故事。
五、评议绘本,会读绘本。
刚才的故事,哪个更精彩?他的配图哪里画得好?
颁发“最佳创作奖”。
六、推荐阅读
奥地利作家埃尔温·莫泽尔已经写下这个故事,小不点到底经历了什么?它找到爸爸妈妈了吗?下去读一读《大象小不点》绘本系列吧。
小不点的好朋友青蛙弗洛格也有着丰富的故事,大家还可以读读《青蛙弗洛格成长故事》绘本系列。
板书设计:
我爱绘本——班级读书会
仔细看图 大胆想像

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