1.在乐高教育的搭建环节中,不论是大小颗粒的拼插,还是销和梁的连接,都是有技巧的,不需要花太大的力气,这就会锻炼我们孩子的动手能力.
2.动手能力,说起来可大可小,通过我们长时间上课对学生的观察,发现一个比较普遍的现象,那就是,如果家长从小有意识地培养孩子的动手能力,比如做一些手工制品或是玩儿一些类似乐高的玩具,那么这个孩子在做事时表现出的耐心、老师提问题时表现出的观察力和专注力,都是比同龄的孩子要好的.

其实道理很好理解——乐高的搭建,是根据力的原理,拼出很多模型,同时,老师也会教孩子,想搭建一个作品,要先学会如何分析它,比如它由哪几部分构成,每个部分可能要用到的原理是什么……渐渐的,孩子会逐渐掌握一些搭建方法跟技巧,通过系统的学习之后,老师再要求孩子搭建一个作品时,孩子就可以自己分析出它的结构,并完成作品.这也是很多家长希望孩子达成的目标.
其实道理很好理解——乐高的搭建,是根据力的原理,拼出很多模型,同时,老师也会教孩子,想搭建一个作品,要先学会如何分析它,比如它由哪几部分构成,每个部分可能要用到的原理是什么……渐渐的,孩子会逐渐掌握一些搭建方法跟技巧,通过系统的学习之后,老师再要求孩子搭建一个作品时,孩子就可以自己分析出它的结构,并完成作品.这也是很多家长希望孩子达成的目标.
