二年级写字课教学设计
写“七、市、包、犯”四个字
教学“横折钩、竖弯钩”的写法
教学目标：
1、正确书写“七、市、包、犯”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣，激发民族自豪感。
4、学生通过观察讨论学写生字。
教学重点：
通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情，激发民族自豪感。
教学难点：
横折钩、竖折钩的写法。
教具准备：
硬笔书法欣赏作品（备用）、田格纸、写字歌、生字卡片、田字格黑板。
教学过程：
一、课前交流，欣赏书法作品
1、交流写字的用处
2、 欣赏书法作品，让学生感受文字魅力，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习写“七、市、包、犯”4个生字。
2、认写笔画
（1）观察：这四个字中哪个笔画比较多？互相交流他们的名字。
（2）指导练写竖弯钩和横折钩，并讨论这两种笔画的区别。
同学们用火眼金睛找出来他们的不同，老师把他们总结成了儿歌，方便咱们来记忆。我们一起来念念。
横折钩：重重起笔往上走，顿顿笔尖往下溜，停停笔尖左上钩。
3、学写“七、市”
刚才两个笔画同学们写的都很漂亮，那你们能不能把带有这两个笔画字“七、市”写漂亮呢？
（1）“七”的书写
谁来说说田字格中怎样才能把七写的漂亮呢？
学生写后比较并总结：横写的长长的微斜，竖弯钩在竖中线上起笔。
（2）“市”的书写
“市”字的横折钩弯处写得长一些，横应写在横中线偏上位置。
4、学写“包、犯”。
（1）学生自己练习写字
（2）教师巡视，注意指导学生坐姿及握笔姿势
写“七、市、包、犯”四个字
教学“横折钩、竖弯钩”的写法
教学目标：
1、正确书写“七、市、包、犯”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣，激发民族自豪感。
4、学生通过观察讨论学写生字。
教学重点：
通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情，激发民族自豪感。
教学难点：
横折钩、竖折钩的写法。
教具准备：
硬笔书法欣赏作品（备用）、田格纸、写字歌、生字卡片、田字格黑板。
教学过程：
一、课前交流，欣赏书法作品
1、交流写字的用处
2、 欣赏书法作品，让学生感受文字魅力，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习写“七、市、包、犯”4个生字。
2、认写笔画
（1）观察：这四个字中哪个笔画比较多？互相交流他们的名字。
（2）指导练写竖弯钩和横折钩，并讨论这两种笔画的区别。
同学们用火眼金睛找出来他们的不同，老师把他们总结成了儿歌，方便咱们来记忆。我们一起来念念。
横折钩：重重起笔往上走，顿顿笔尖往下溜，停停笔尖左上钩。
3、学写“七、市”
刚才两个笔画同学们写的都很漂亮，那你们能不能把带有这两个笔画字“七、市”写漂亮呢？
（1）“七”的书写
谁来说说田字格中怎样才能把七写的漂亮呢？
学生写后比较并总结：横写的长长的微斜，竖弯钩在竖中线上起笔。
（2）“市”的书写
“市”字的横折钩弯处写得长一些，横应写在横中线偏上位置。
4、学写“包、犯”。
（1）学生自己练习写字
（2）教师巡视，注意指导学生坐姿及握笔姿势