《波斯语课》是一部俄罗斯影片。早年看过不少苏联小说，后来俄罗斯电影也看过几部，战争片居多。总体印象大都是表现人性的勇猛与顽强。好战，是俄罗斯民族的特点，不可避免的在文学艺术中有所体现。
《波斯语课》讲述的不是正面战场的搏杀，而是一个犹太人集中营的故事。故事发生在二战时期的1942年，在被运往屠杀地的汽车上，比利时犹太人小伙子把唯一的一只面包送给饿极了的同伴，同伴把从主人家偷拿的一本波斯语书籍送给了他。因为这本书，犹太小伙免于一死。
德国军官科赫战前是一位厨师，向往战后去波斯开一家饭馆，迫切希望学会波斯语。面对强大的武力威胁和面包利诱，犹太小伙将错就错冒充是波斯人，开始了战战兢兢的波斯语课生涯。并谎称自己就是书上的名字雷扎。
这个雷扎其实一个波斯字也不认识。为了偷生，不断的编造一些波斯单词。而科赫有着极强的求知欲，眼看编造的速度就赶不上了。雷扎在恐惧中只好把集中营名录中的人名拿来搪塞，两年多的时间，他竟然造了2840个“波斯”单词。军官科赫刻苦的学习着，并且自认为能写诗了。德国战败，科赫金蝉脱壳出逃，去实现他的波斯饭馆梦。在海关，因为说一口奇怪的假波斯语被人识破身份而俘获。
影片最后，雷扎被苏军解救。控诉德军暴行，眼含热泪一口气背出2840个遇难者人名，震惊四座。
雷扎就是一个普通的犹太人。二战中的犹太人不如一只蝼蚁，他的眼睛里永远充满着极度的恐惧。稍有不慎，编造单词失误重复，就能招来杀身之祸。凭空想象没有规律，很容易忘记。他很科学的利用花名册做词根，编出词语，发挥最大的记忆能力，与科赫同步进行，堪称发明了一门语言。只有两人能懂的特殊语言。
《波斯语课》是一部战争片，德军杀人如麻。犹太人好像只剩下求生欲，雷扎和他发明的波斯语就是建立在求生欲上。不得不感叹，人类作为万物灵长有着无限的可塑性。向死而生，背水一搏，都是说人类在绝境中求生存的勇气和决绝。
如今的犹太人不再是任人
《波斯语课》讲述的不是正面战场的搏杀，而是一个犹太人集中营的故事。故事发生在二战时期的1942年，在被运往屠杀地的汽车上，比利时犹太人小伙子把唯一的一只面包送给饿极了的同伴，同伴把从主人家偷拿的一本波斯语书籍送给了他。因为这本书，犹太小伙免于一死。
德国军官科赫战前是一位厨师，向往战后去波斯开一家饭馆，迫切希望学会波斯语。面对强大的武力威胁和面包利诱，犹太小伙将错就错冒充是波斯人，开始了战战兢兢的波斯语课生涯。并谎称自己就是书上的名字雷扎。
这个雷扎其实一个波斯字也不认识。为了偷生，不断的编造一些波斯单词。而科赫有着极强的求知欲，眼看编造的速度就赶不上了。雷扎在恐惧中只好把集中营名录中的人名拿来搪塞，两年多的时间，他竟然造了2840个“波斯”单词。军官科赫刻苦的学习着，并且自认为能写诗了。德国战败，科赫金蝉脱壳出逃，去实现他的波斯饭馆梦。在海关，因为说一口奇怪的假波斯语被人识破身份而俘获。
影片最后，雷扎被苏军解救。控诉德军暴行，眼含热泪一口气背出2840个遇难者人名，震惊四座。
雷扎就是一个普通的犹太人。二战中的犹太人不如一只蝼蚁，他的眼睛里永远充满着极度的恐惧。稍有不慎，编造单词失误重复，就能招来杀身之祸。凭空想象没有规律，很容易忘记。他很科学的利用花名册做词根，编出词语，发挥最大的记忆能力，与科赫同步进行，堪称发明了一门语言。只有两人能懂的特殊语言。
《波斯语课》是一部战争片，德军杀人如麻。犹太人好像只剩下求生欲，雷扎和他发明的波斯语就是建立在求生欲上。不得不感叹，人类作为万物灵长有着无限的可塑性。向死而生，背水一搏，都是说人类在绝境中求生存的勇气和决绝。
如今的犹太人不再是任人