小学体育课中的游戏选择和安排
[内容摘要] :体育课的游戏教学，可丰富教学内容，激发学生学习兴趣，启发儿童的思维活动，促进智力发展，提高训练的自觉性和积极性，使学生熟练掌握基本技术，提高运动技术水平，是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。
[关键词]:体育教师
好动、爱玩、好胜心强，是少年儿童的天性，生动有趣的游戏是少年儿童非常喜爱的一种综合性活动形式，它可以使儿童充沛的精力得到有效的发挥，达到增强体质，发展智力，培养学生机智、勇敢、顽强等良好的道德品质和集体主义精神的效果。加强体育课的游戏教学，可丰富教学内容，激发学生学习兴趣，启发儿童的思维活动，促进智力发展，提高训练的自觉性和积极性，使学生熟练掌握基本技术，提高运动技术水平，是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。那么在小学阶段课堂如何开展游戏教学，怎样有效的把体育游戏贯穿在课堂里，下面结合我对当前体育课堂教学和课改后体育课的现状，谈谈一些个人见解：
1.1通过对一些体育教师的课堂观察，发现多数体育教师对游戏内容的选择和安排不是很合理，设计缺乏吸
[内容摘要] :体育课的游戏教学，可丰富教学内容，激发学生学习兴趣，启发儿童的思维活动，促进智力发展，提高训练的自觉性和积极性，使学生熟练掌握基本技术，提高运动技术水平，是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。
[关键词]:体育教师
好动、爱玩、好胜心强，是少年儿童的天性，生动有趣的游戏是少年儿童非常喜爱的一种综合性活动形式，它可以使儿童充沛的精力得到有效的发挥，达到增强体质，发展智力，培养学生机智、勇敢、顽强等良好的道德品质和集体主义精神的效果。加强体育课的游戏教学，可丰富教学内容，激发学生学习兴趣，启发儿童的思维活动，促进智力发展，提高训练的自觉性和积极性，使学生熟练掌握基本技术，提高运动技术水平，是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。那么在小学阶段课堂如何开展游戏教学，怎样有效的把体育游戏贯穿在课堂里，下面结合我对当前体育课堂教学和课改后体育课的现状，谈谈一些个人见解：
1.1通过对一些体育教师的课堂观察，发现多数体育教师对游戏内容的选择和安排不是很合理，设计缺乏吸