作者：李庆芳，实践大学国际贸易系副教授；中南财经政法大学工商管理学院兼职副教授、MBA学院客座教授、管理案例研究中心研究员。当我们阅读文章时经常只单向的接受，没有与之对话（问、想、答、举事证）的历程，导致对于理论的理解未能站在巨人的肩榜上。这篇文章我试着分享三种与文献对话的过程：第一个技巧是「教授提问法」；第二个技巧是「寻宝游戏法」；第三个技巧是「吸星大法」，希冀能从阅读经典中，持续深化研究的亮点。文章由实践大学中文系陈诗晴整理采访与校稿。
最近，我于质化研究课程中与学生讨论关于「如何建构一条理论的脉络？」的部分。我分享若要建构一条理论脉，你必须坚持、专注并且有系统的阅读一系列的经典理论的文章；例如：「破坏式创新」、「跨界合作理论」、「社会物质性」、「价值共创」等。可是，要如何阅读一篇经典之作呢？答案是「你要与文献对话、对打」。简单来说，我认为「对话」就是「问、想、答、举事证！」，阅读文限时，你可以抱着「提问、思索、回答、举事证」的方式，先与正阅读的文献进行对话。
为何要与文献对话呢？甚至对打呢？其实，我们不是真的要打架，而是从阅读一篇文献中进行思辨；让自己进一步深化研究的见解。换言之，透过「专注、坚持、有系统」的阅读文献，基本上可以有三个好处：第一，建构一条理论
最近，我于质化研究课程中与学生讨论关于「如何建构一条理论的脉络？」的部分。我分享若要建构一条理论脉，你必须坚持、专注并且有系统的阅读一系列的经典理论的文章；例如：「破坏式创新」、「跨界合作理论」、「社会物质性」、「价值共创」等。可是，要如何阅读一篇经典之作呢？答案是「你要与文献对话、对打」。简单来说，我认为「对话」就是「问、想、答、举事证！」，阅读文限时，你可以抱着「提问、思索、回答、举事证」的方式，先与正阅读的文献进行对话。
为何要与文献对话呢？甚至对打呢？其实，我们不是真的要打架，而是从阅读一篇文献中进行思辨；让自己进一步深化研究的见解。换言之，透过「专注、坚持、有系统」的阅读文献，基本上可以有三个好处：第一，建构一条理论