周南中学乃长沙名校之一，虽然闻名遐迩，但对于“周南”二字的来历知道者估计不会很多，许多人和我一样处之于一知半解，也并不过于在意和留意。今日有暇乘公交车路过黄兴北路西的周南中学，远远看到古朴至拙的校门两侧铭刻一副对联，上联是“周礼盡在”，下联为“南化流行”。这才恍然大悟，原来作为长沙名校之一的周南中学其名中“周南”二字竟有如此来历和文化渊源，是取自于这个典故的两联首字。
再查乃知，周南中学为教育家朱剑凡创办于清光绪三十一年（1905年），初为“周氏私塾”，1907年开禁女学时，更名为“私立女子周南女学堂”，后改为周南中学。周南二字最早出现在《诗经.周南》里，取“周丽尽在，南化流行”之义。其大的背景是中国戊戌变法失败后，挟洋务运动之余味和其惯性大开风气之先，新式教育已经大势所趋，与商周之后发源于中原的中华文化开始源源不断地由北向南，持之以恒地教化南蛮之地，有异曲同工之妙。可见周南中学的创办者深谙新式教育之大势，预见到了现代教育在开化中华民族之民智与思维中的重大作用与刻不容缓迫在眉睫。探究到了现代教育的真谛与底蕴，寄望于学校之大任。
想到这些，心中也自生一丝丝汗颜和羞涩，自诩读了很多书，居星城也有十多年了，竟然不了解周南中学的校名之来历，既不明就里地不求甚解，也熟视无睹得过且过随波逐流，更有望文生义的随意和懒惰。实在是蹉跎岁月虚度光阴，也每每失笑于大方。
看来思考和探究是人生的全部任务和目的，也是人之为人的标志和区别所在。如果浑浑噩噩日复一日地简单重复，生命的意义和价值何在？
这也说明，保持求知的兴趣和创新的欲望是多么的重要，这是走向未来和成功的唯一通道和入口。
再查乃知，周南中学为教育家朱剑凡创办于清光绪三十一年（1905年），初为“周氏私塾”，1907年开禁女学时，更名为“私立女子周南女学堂”，后改为周南中学。周南二字最早出现在《诗经.周南》里，取“周丽尽在，南化流行”之义。其大的背景是中国戊戌变法失败后，挟洋务运动之余味和其惯性大开风气之先，新式教育已经大势所趋，与商周之后发源于中原的中华文化开始源源不断地由北向南，持之以恒地教化南蛮之地，有异曲同工之妙。可见周南中学的创办者深谙新式教育之大势，预见到了现代教育在开化中华民族之民智与思维中的重大作用与刻不容缓迫在眉睫。探究到了现代教育的真谛与底蕴，寄望于学校之大任。
想到这些，心中也自生一丝丝汗颜和羞涩，自诩读了很多书，居星城也有十多年了，竟然不了解周南中学的校名之来历，既不明就里地不求甚解，也熟视无睹得过且过随波逐流，更有望文生义的随意和懒惰。实在是蹉跎岁月虚度光阴，也每每失笑于大方。
看来思考和探究是人生的全部任务和目的，也是人之为人的标志和区别所在。如果浑浑噩噩日复一日地简单重复，生命的意义和价值何在？
这也说明，保持求知的兴趣和创新的欲望是多么的重要，这是走向未来和成功的唯一通道和入口。