自然拼读法在词汇教学中的有效应用案例赏析

试一试、猜一猜、拼一拼
---《My weekend plan-Let’s learn》
自然拼读法在词汇教学中的有效应用案例赏析
岚皋县城关小学：王亚菲
案例背景：
为了有效引领青年教师的专业成长，切实提高刚入职教师以及跟岗教师的执教水平；为了正确引导青年教师钻研课堂教学，更新教育理念、创新教学方法，优化教学过程，形成良好的教研氛围，2019年10月，我校开展省市教学能手示范课活动。结合我正在研究的“十三五”规划课题《基于“自然拼读法”的小学英语词汇教学研究》，我执教了六年级上册第三单元《My weekend plan-Let’s learn》这一课。在教学中，我充分应用“自然拼读法”进行教学，为培养学生具有“见词能读。听词能写”的能力而不懈努力，引导学生用英语进行思维、培养学生终身学习能力而不懈努力，下面进行几个片段回顾并进行简析。
片段一：
No.1
T: Now I’m going to buy a gift. I’m going there.
And what’s this? Here’s the name.
Can you read it？
Sa: Have a try…
T: It’s a compound word. We can divide it into two words.

在教学此生词的过程中，首先利用英语中的构词法——合成