《茶香四溢》教学设计
教学课题：茶香四溢
教学版本：浙江人民美术出版社第八册第1课
授课班级：402班
课时安排：1课时
教材分析：
本课是属于综合探索的美术内容，它包含的教学内容很多，教材全面展示了中国的茶文化，如：茶的历史、茶叶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶的品种、茶与艺术等等。本课的编写意图主要让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美。根据本课教学内容的安排，我重点放在茶文化的欣赏和学习上面，并让学生尝试用绘画的方法设计茶具。
学情分析：
四年级学生具有一定的造型基础,大部分能够较好的表现平面形象，并能大胆的发挥想象，呈现的作品内容丰富，富有生活情趣，有较高的创作意识和较好的心理品质。本课重点让学生了解中国茶文化的相关知识，茶的起源、本地名茶以及茶具的设计，培养学生的观察能力以及思维能力，并通过对茶壶的设计，增加学生对中国茶文化的兴趣，并创作出独特的茶壶作品。
教学目标
1.初步了解茶文化的历史以及茶的相关知识。
2. 尝试用绘画的方法设计造型别致、色彩和谐的茶具。
3. 认识设计与生活第密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。
教学重点、难点
重点：让学生初步了解中国悠久的茶文化
教学课题：茶香四溢
教学版本：浙江人民美术出版社第八册第1课
授课班级：402班
课时安排：1课时
教材分析：
本课是属于综合探索的美术内容，它包含的教学内容很多，教材全面展示了中国的茶文化，如：茶的历史、茶叶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶的品种、茶与艺术等等。本课的编写意图主要让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美。根据本课教学内容的安排，我重点放在茶文化的欣赏和学习上面，并让学生尝试用绘画的方法设计茶具。
学情分析：
四年级学生具有一定的造型基础,大部分能够较好的表现平面形象，并能大胆的发挥想象，呈现的作品内容丰富，富有生活情趣，有较高的创作意识和较好的心理品质。本课重点让学生了解中国茶文化的相关知识，茶的起源、本地名茶以及茶具的设计，培养学生的观察能力以及思维能力，并通过对茶壶的设计，增加学生对中国茶文化的兴趣，并创作出独特的茶壶作品。
教学目标
1.初步了解茶文化的历史以及茶的相关知识。
2. 尝试用绘画的方法设计造型别致、色彩和谐的茶具。
3. 认识设计与生活第密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。
教学重点、难点
重点：让学生初步了解中国悠久的茶文化